开场: 大家好,我是熔匠,来自陕西,在上海已经生活工作了两年,目前从事摄影行业。今天是我第8次参加喜乐拆书线下活动,也是我第2次做便签分享,我希望在17年来临之前成为一名一级拆书家。我记得第一次参加拆书帮线下活动是10月11号,到今天刚好满一个月,对我来说今天是一个喜庆的日子,很开心有这么多爱学习的小伙伴来喝我的满月酒,非常感谢大家!按照帮里的要求,我先给大家介绍一下拆书帮和拆书是什么。拆书帮是赵周老师建立的一个非盈利性的学习爱好者社群,基于“把知识转化为能力”的拆书RIA便签学习法,致力于把学习爱好者打造为促进自己成长和帮助他人成长的拆书家。拆书是基于RIA便签学习的一种方法论,适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习,强调以学习者为中心而不是以知识为中心,要把知识跟学习者的经验相关联,并规划具体行动。其中,R是阅读原文片段,I是引导促进,A是拆为己用,学习者可通过这三个步骤,将书本里的知识理念拆为己用,来解决自己生活和工作中遇到的一些实际问题。
非暴力沟通的第一个要素是观察。将观察和评论混为一谈,别人就会倾向于听到批评,并反驳我们。非暴力沟通是动态的语言,不主张绝对化的结论。它提倡在特定的时间和情境中进行观察,并清楚地描述观察结果。例如,它会说“欧文在过去的5场比赛中没有进一个球”,而不是说“欧文是个差劲的前锋”。
表达方式 | 观察和评论被混为一谈 | 区分观察和评论 |
把预测当作事实 | 如果你饮食不均衡,你的健康就会出问题。 | 如果你饮食不均衡,我就会担心你的健康会出问题。 |
把评论当作事实 | 欧文是个差劲的前锋。 | 在过去的5场比赛中,欧文没有进一个球。 |
缺乏依据 | 米奇花钱大手大脚。 | 米奇上周买书花了一千元。 |
在日常的沟通谈话中,我们倾向于将观察和评论混为一谈,做出结论式的评述,而这种结论式的沟通往往会引得别人的反驳。当然,生活中还有另一种沟通方式——非暴力沟通,它是一种动态的语言,提倡在特定的时间和情境下进行观察,并清楚的描述观察到的结果。它和我们日常沟通方式的区别在于表达方式的不同,比如,在日常生活中我们常会把预测、评论当事实,或者做出缺乏依据的评述。就拿“把评论当事实来”说吧,当你在电视上看到梅西在最近的5场比赛中没有打进一粒进球,你会说“梅西是一个差劲的前锋”,这是将观察和评论混为一谈的表达方式。如果采用非暴力沟通中 区分观察和评论的方式来表达,你会说“在过去的5场比赛中,梅西没有取得一个进球”,但这并不妨碍他成为足坛历史上一个伟大的前锋。
A1:在我10岁的那年,我无意中听到邻居说我二伯家的大女儿是捡来的而不是亲生的,那时候作为孩子的我们总是会不由自住的乱想,我到底是不是父母亲生的,不会也是捡来的吧。刚好那段时间父亲工作比较忙,母亲又要照顾刚上幼儿园的弟弟,所以我就被冷落了一段时间。有天晚上,我实在难受的哭了,告诉父母:你们根本不爱我,因为我不是你们亲生的,我是捡来的。父母当时都笑了,这孩子怎么会这么想,就细细地给我讲了我是怎么来的。因为当时自己还是孩子,说的话父母全当是气话,也没给父母造成多大的困扰,但还是让他们用了将近半个小时来解释我是怎么来的。如果现在我再把这句话告诉我的父母,我估计自己就要挨揍了。这正是非暴力沟通所提倡的,在特定的时间和情境下进行观察,并清楚地描述观察到的结果。
A2:以前,朋友有时会问我,你父母在电话里有没有说过“我爱你”这句话,我会说:没有啊,因为我父母确实没有说过他们爱我这句话。但是,在知道了非暴力沟通中区分观察和评论的方法之后,我会说:我父母虽然没有在电话里说过爱我的话,但他们经常会关心我的生活和工作怎么样,有没有不开心的事呀,这些行为都是父母爱我的一种体现,毕竟父母那一辈还是很传统的家长,比较含蓄不会直接表达爱,所以我认为我的父母是爱我的。而我也在尝试和父母通话的时候,当父母说完关怀我的话之后,我会告诉他们听到这些话我很高兴,因为我知道你们是爱我的。