开场:
自我介绍:
大家好,我是留香。非常感谢大家参加今天的拆书学习。首先进行一分钟自我介绍:
第一个标签:我是一名水利工程师,主要从事水利工程的预算、造价、服务等工作。
第二个标签:我是一名高二学生家长,正在陪学阶段。
第三个标签:学习成长中,以读书为伴,与学习同行,促进全面发展,这也是对我自己的激励。
拆书是什么:
首先,让我来介绍一下拆书和拆书帮。“拆书”是一种学习方法,适用于提升能力、解决问题的成人学习,强调以学习者为中心,关联个人的经验、规划和行动。落到实处即是供组织学习的“RIA现场学习”和个人学习的“便签学习法”。何为“RIA”呢?R(reading阅读拆页):阅读原书中的拆页。I(Interpretation,讲解引导)拆书家讲解引导,促学习者理解知识并关联自己。A(Appropriation,拆为己用),拆书家促进学习者将书中的内容拆为己用。便签学习也与RIA基本相同,就是缺了拆书家的现场引导。
拆书帮是什么:
“拆书帮”,是基于拆书法的学习爱好者社群,表现为各地的拆书帮分舵(或称俱乐部),它是非营利的青年自发组织。目前,拆书帮有50家分舵,有16家筹备分舵,覆盖全国28个省47座城市。随着时间的推移,社群在一天天壮大。
那么我今天带来的拆页主题是:《结构思考力——结构化表达》首先我们先来阅读原文片段。现在我把原文拆页发给大家,请大家用2分钟时间阅读,读完后请大家举手或者看向我并点头示意。
【R】拆解片段《结构思考力——结构化表达》
“我的上司对我特别不耐烦,每次我汇报工作或者会议发言时他都是打断我的话,真是郁闷!”“尤其是年底了,谈年度总结,谈绩效,谈明年安排,又将和老板进行一场“恶战”。怎么办?教你消灭上司的“不耐烦”!真的是我们的上司不耐烦吗?我每年都会给特别多企业的中层管理人员上课,经常听到他们向我抱怨说:“我的上司对我特别不耐烦,每次我汇报工作时他总是会打断我的话,真是郁闷!”我们再看看另外一个版本,经常有很多企业的高管跟我抱怨说:“我们的这些干部每次找我汇报工作,就在那里说呀说的,经常是听了15分钟也没听明白他们到底想找我说什么事情,只能在无法忍受的情况下打断他们!”大家会发现上述情况在我们的身边经常发生,问题的核心不是我们的上司不耐烦,而是如何提高沟通的效率。如何既能清楚表达你的观点又能让对方准确快速地掌握你的观点。消灭上司“不耐烦”从“1分钟”发言开始。成功的“1分钟发言”只需三个步骤:
(1)结论先行,表明你的观点;
(2)依次阐述支持你观点的理由;
(3)再一次总结你的观点。
WHAT
本片段讲述了1分钟成功发言三步法,运用此方法达到有效沟通。
WHY
在生活中与别人说事情时,因为说不到重点,而会让对方感到烦躁,失去耐心,问题得不到解决。现在有一种方法能让我们改变这种情况,提高沟通效率。那也接下来就让我们了解这个方法的具体步骤吧。
HOW
这个一分钟成功发言三步法,要在短时效内用最简短的语言做出说明,最好不要超过一分钟。具体步骤如下:
1.说明观点
首先要把需要事情内容梳理清楚,用一句话概括想要表达的意思,再去做论述。
2.阐述理由
用最简短的语句做出具体分析,把理由表达清楚即可。在做具体分析的时候也不要超过3点为好。
3.总结观点
最后总结出要讲的事实,让对方知道你所要表达的意思。
WHERE
适用于平常生活或者工作中需要与对方沟通事情的时候,比如:工作中与领导或同事简要汇报工作的时候。但是需要重点详细汇报工作就不太适合这个方法。或者和别人深度谈心时也不适合。
A1
参加读书分享会时我分享了一篇文章,没有进行梳理,罗里吧嗦讲了有十分钟左右,虽然他们表现得都很绅士,但是我能感觉出来他们疑惑又欲言又止的表情。
反思了一下:我在分享会发言的时候,没有抓住重点,长篇大论的讲了好多废话,没有按照一分钟成功发言法来进行沟通,下面我就按照这个方法修改如下:
1.这篇文章讲的是**故事,先说出我对于这篇文章的论点。
2.根据故事情节提炼几个主要与论点相对应的内容。
3.最后再次确认自己的观点,让大家都能理解感受到我讲的内容。
A2(规划应用)利用Smart原则
背景:今天和朋友逛街买了四件套床上用品,回到家感觉不太喜欢,想明天拿去换一套。
目标:根据今天学到的方法和店主沟通成功换床品
行动:先说明想换的那套床品(结论先行),直接给老板说明原因:色彩搭配不合适等等,并且提出愿意补差价(阐述理由),我相信应该可以得到老板的理解并接受(达成一致)。
今天的拆页学习到此结束,希望这个方法可以给大家带来启发,我是留香,感谢各位的聆听,谢谢大家!