【主题】:开口讲书，还需要做这些准备

【片段来源]:《读懂一本书——樊登读书法》P.213

请大家先阅读原文拆页内容；

每次到了讲书的现场，我都会坐在桌前，把绘制出来的思维导图再看一遍。为什么我不在家看呢？其实这来自小时候考试前养成的习惯，都是“发卷子”前再复习一遍要点，这样很有效。复盘思维导图，重新熟悉内容；调整心态，讲书不为取悦听众。要有平常心；聪明地和听众互动。关于台风，我的理解是，这不光是要消除紧张的问题，还要看能否迅速转换角色，能否处理突发事件，能否接受听众的反馈。这和讲书人的素质密切相关。如何提高语言组织能力，我的训练方法是，首先要看很多优秀的电影，从那些电影里面去学习人物讲话的节奏。好的电影里的人物的表现力是很强的。不断地拓展认知的边界。读书，要学会不断地拓展认知的边界。当你局限于只读一种书，并且一直这么读下去的时候，有时候会错过更多的好东西。因为你没心思，所以从来都不会去看。但有可能你尝试了，就会激发起新的兴趣，慢慢把自己变得更丰富，这样才能不断解读各种类型的书，并且把知识传播给更多的人。

【What】(这是一个什么概念)

这个片段介绍了如何做好讲书的准备工作。

【Why】(为什么要这么做？这么做有什么好处，不这么做有什么坏处)

原来每当读完一本有价值的书之后，我跃跃欲试想分享讲给朋友们听，可是我根本无从下手，不知道怎么准备，要么做了干货搬运工，内容干瘪无趣；要么过渡发挥偏离主题；或者在讲书的过程中心态不对，状态不自然，讲的磕磕绊绊。今天学了拆页介绍的方法才知道可以避免这些问题，让我们今后讲书的时候学会有备而讲。

【How】(具体怎么做呢)

如何准备讲书呢？

1、复盘导图：复盘思维导图的过程就是回顾书本核心价值的过程，保证讲书内容的精准。

2、调整心态：讲书前做好心态建设，本着“送礼物”的分享心情，而不是“取悦”听众的心情去讲，酝酿轻松自然的讲书状态。包括面对认知水平比你高的人的时候，也要稳住心态，认识到每个人都有知识盲区，或许你的讲书就是给他的礼物，对他也有所启发。

3、聪明互动：讲书过程中多关注那些与你积极互动、给你鼓励的听众，从他们身上得到善意反馈和支持，慢慢建立自信。

4、刻意练习：不断从优秀的电影、演讲、相声等优秀的作品中学习语言表达技能，反复练习运用再复盘，让自己在讲书过程中更具表现力，讲的更精彩，最后形成极具个人特色的讲书风格。

5、拓展边界：拓展认知边界，成为一个富有学识的人，可以在讲书的过程中把书讲的更丰富和饱满。

【where】（适用边界）

这个方法适用于演讲、讲书、培训等有准备时间的分享场景；不适用于即兴演讲和现场发言的场景。

【A1】激活经验

拆书家提问设计（逐字稿）：

1.请各位回想下自己是否在读书会分享过图书或听过别人讲书？当时有没有用到书里的方法？效果怎么样？

2.给大家30秒的时间思考，一会儿我们每个人用1-2分钟的时间来分享下。

3.时间到，下面依次分享下自己或见过的经历，时间1-2分钟。

学习者案例记录：

周先生分享：自己以前讲过书，但是觉得自己讲的非常生硬，没有感染力，学了今天的拆页发现之前讲书的准备工作没有做好，讲书前应该要提前准备，平时还需要刻意练习，可以从相声、演讲等优秀的作品里学习语言表达能力，生活中多锻炼。以后讲书、过级的时候可以试着运用今天的拆页知识。

范范姐分享：上个月参加一个线上讲书沙龙，所谓的“讲书”居然是请大家各自读一个“最有感觉”的片段，然后就结束了。感觉并没有对我的生活工作有所启发，跟我理解的讲书很不一样，我问了其他参会伙伴，大家也都反馈没有多大收获。我觉得讲书应该是讲一些对别人来说“有价值”的内容，而这需要提前进行准备。

【A2】催化应用 （规划未来应用）

拆书家提问设计（逐字稿）：

假如未来的一个月，你要给大家讲一本书，你会如何运用今天学习到的方法来讲？请写出你具体的行动目标和行动步骤。大家可以参考下面的方式：

1.时间：2.地点：3.人物：4.内容：5.可衡量的结果：6奖惩

学习者案例记录：

范范姐分享：

月底拆书帮正好有个线上全国共拆的活动，邀请昆明的会员参加，可以运用今天的拆页知识来准备：

1、用思维导图的方式提炼书本的核心价值。

2、调整好心态跟线上参与的学员建立连接。

3、注意跟学员积极互动。

4、平时刻意练习表达、磨课。

5、拓展边界，可以把拆页内容运用到家长、同事、朋友等场景。

是用这个方法准备拆书会有不错的效果。

结束语：感谢周先生和范范姐的分享，希望今天准备的内容——“开口讲书--你还需要这些准备”对大家能有所帮助和启发。我的分享就到这里，谢谢大家。