开场：
【自我介绍】
大家好!我是徐晨阳，给大家看一个思维导图，这是个红红的太阳。
想象一个画面，早晨起来的时候你会看到天边一点点亮起来，一轮红红的太阳慢慢的升起。徐徐升起的太阳，你就记住我了，徐晨阳。非常感恩，爸爸给我起了这个名字，那么围绕我的这个名字我今年突然感受到了自己的使命。就是以自己的教育工作者的身份去照亮每一个生命。
那么我其中的一个工作呢就是在多家幼儿园做儿童平衡车教练，是一名体育老师；那么同时我也是三亚妈妈公主团的创办人兼讲师。然后呢我们在三亚有一个三亚亲子圈社区平台，在这个平台里我们帮助0到14岁的家庭，我们有一些产品销售，这个平台是自用省钱分享赚钱的一个平台。我希望通过妈妈公主团让妈妈们找到自己作为妈妈你还有很多闪光点。作为妈妈你还可以激发一个家庭激活更多的生命。我们也鼓励服务社区。那么在儿童平衡车的这个训练过程当中我也帮助孩子们，跨过每一节课的困难难点。我们在教学设计上都会有教学难点的。
【拆书帮介绍】接下来我会给大家介绍一下拆书帮。我从四个方面给大家介绍：第一是“我与拆书帮”那么去年的时候是因为我有锐群老师的微信。那他的拆书就让我深深被吸引。所以加了她微信之后，观察到他会有一些拆书的活动在微信朋友圈里头记录。所以我就说拉我进群我观察一下，那么他大概去年的4次活动我都积极参与，第一个是青美老师的<结构式思考力>那么在学完那一刻,我对我的工作，语言表达都有一个非常高的提升.那么第二节课是<非暴力沟通>瞳雨老师讲述如何在气愤的时候、紧张的时候如何把你的诉求，跟对方说清楚。当我在表演过程当中觉得我对这本书感兴趣对这个技巧非常受益。第三个是我们的这个《刻意练习》也是清美的三杠三的练习，他刻意练习呢我突然想到我的儿子在初三。他现在涉及到一个体育训练成绩的提升需求。第四个课程呢是这个我们得拆书帮三亚舵主锐群老师带给我们的《360度的沟通方式》来表达我们的诉求说清楚啊，听明白。所以通过这四次的接触会觉得，拆书的这种环境让每一个人特别受益。所以我深深地被吸引。然后在去年十一月份的时候，用了21天我参加了一个线上的一个学习，在这21天每天的作业都是我的成长点，对我受益匪浅。我想这21天的课程内容可能会用1年的时间来继续消化。帮助我内在进步起来。那么因此我也报名了拆书家的这个晋级活动。今天就是我的一杠一的现场。我眼中的拆除帮呢它是一群乐于成长的人。每个人都特别乐意自己成长，同时乐于帮助别人成长。这就是我特别喜欢的一件事儿。他们都会定期举办一些拆除活动，就像今天一样。同时他是师徒制的。在我今天准备一杠一的内容的时候，我的师傅大概给我打回来四五次。我感受到了师傅对我们在成长过程当中的严谨。所以我认为他特别有智慧，愿意跟随他一起学习。
【拆书法】同时拆书帮他使用一种叫做拆书法，这本书叫做《这样读书就够了》，就是拆书帮的创始人赵周老师他的作品。所以拆书法在这本书里面有详细的介绍。什么叫拆出法呢？就是一本这么厚的书你不用从头看到尾，你只要挑一些关键的部分，读自己受用了，就比你把一本书从头读到尾什么也没感受到，什么也不知道，要强多了。所以这种拆书法会让你把一本书的价值极大地发挥出来。对你非常有效。所以这是拆书棒以及拆书法。
原文来自《这样读书就够了》第三章P91
如果你为人父母，想知道孩子再问那些宝贵的问题时(当问题来的时候，你总是毫无准备)，应该怎样回应才能帮助他提升学习能力，那你也需要准备一点儿学习促进者的技巧:
1.可以先称赞他的提问:“你这个问题问得很细致啊!’
2. 可以让他自己尝试回答:“你认为是为什么呢?”“对啊，为什么石头就不会流呢?"
3.可以启发他自己寻找答案:“这个问题爸爸也不是很清楚，不过我们可以一起把它搞清楚。我们去网上搜一下好吗?”“爸爸有一位朋友是流体力学专家，我们一起给他打个电话好吗?”
4.可以挑战自己的发散性思维，延续他的问题，问出…
我给大家展示一下拆书法的三张便签。这一张I便签帮助我们把原文理解透，嚼明白。第二张便签激活我们的思维力。让我们把过去的一些经验激活出来，因为一旦激活你过去的经验，你就会觉得这个知识点对你特别受用。第三张便签是你要把它变成你未来的一个成长计划。所以接下来我将给大家展示这三张便签的具体内容。
接下来请大家跟我一起阅读原文。。。。。。
好挑战来了，刚才你们把原文都跟着读了一遍，这篇原文阅读后能用自己的话重复一遍吗？接下来我给大家展示一下我对这段原文的解释。
【第一张便签】我们会有四个字母第一个单词。
【WHAT】一个学习促进者，如何通过四个回应提问技巧，帮助问你问题的这个人提高学习力。
每个人的总结都不一样，但是在这个总结的过程当中你会发现你把这个原文又嚼了一遍对不对？
ok我展示我第一张便签的第二个字母
【WHY】就是这段话对我有什么益处，有什么用？
我作为一个妈妈，那我们在坐的同学是家长的请举一下手，做妈妈的总有一个渴望，希望你的孩子有很好的学习力对吗？如果你是企业主你希望你的员工有一个很好的学习力对吗？所以这段原文如果我们有这样的责任心，有这样的期待，我们好好的用这四个技巧对我们是受益终身的。你们同意吗？ok那么这个WHY我就把他解释清楚了。当我们了解这个WHY的时候，我们就会愿意去了解，到底具体有哪些实施步骤。
【HOW】首先有四个技巧看我能不能记住啊，
第一个:你要去称赞他的提问。鼓励他善于提问,善于提问的孩子他会对世界非常感兴趣,激发他的这个对世界的探索欲望.第一个是称赞记住了吗?
第二个：我们要激发他自己去解决问题。我们就可以把他的问题在反问给他，但是你要温和的，而且稍微称赞一下，对哦，为什么是这个样子呢？这时候孩子就会感觉你跟他在一起，他的问题不是孤单的自己一个人在想。对不对？
第三个：我们身边有那么多的资源，我们可以把这些资源调动起来。我们可以查网络，身边还有很多博学多识的长辈可以问问他们，
第四个：就是把这个问题变得发散，你们一起去研究跟探讨成为她学习的陪伴者，鼓励者。
这个四个技巧你们认为我总结的还好吗？
【WHERE】拆书帮里面有一个适用边界，就是如果这段原文你们觉得在哪个方面不适用。那我举个例子：如果老板来问你，小张你今天的工作任务完成了吗？你需要用这四个技巧吗？回应老板是不能用这些技巧的对不对？如果你的老公问你说：咱们家盐放哪了？你能用这些技巧吗？不能是吧？如果用起来老公得特别生气。
所以这个适用在哪？我想用在那些我愿意激发他思考，我愿意激发他，促进他自己去解决问题的人。比如孩子，比如下属，比如我的学生，那么它还有一些时间跟地点的限制。就是当时间不够的时候，我们也不能去跟他去探讨，所以当我们有时间又愿意去激发他的时候他也值得我们被激发，ok我们就用这些技巧。适用边界当我们想清楚这四个问题了开始我们进入下一张便签。
【A1】回顾我们的过去，我开始浮想联翩，儿子问我的问题，一个一个问题全来了。那我是怎么回应的呢？
其中有一个是我儿子最近问我：“妈妈咱们家有钱吗？哎呀当时回答的可快了，我不知道我为啥反应这么快。我就指着手机说：”现金没有，零花钱都在手机上。买个零食还是可以的。我反思下来，这是一个很好的财商教育机会啊！我要夸赞孩子又有财商意识了，我们可以探讨一下什么叫有钱？有钱我们做什么？怎么才能有钱？对不对？我们可以抓住孩子感兴趣的时候给予财商启蒙。可以继续扩大。但是我错失了一次跟孩子激发它财商的机会。所以，我痛悔不已!
【A2】第三张便签
我要给自己规划成长。我立志在一个月之内，我要把这个别人问我问题我马上就回这个习惯改掉。我要怎么改呢？
我每天早上做饭的时候，我就想最近谁问我什么问题了，这个问题我要怎么回应他？就把这个四个技巧拎出来挨个试一遍，找到完美的回应方式，把它输到大脑里。一个月输入正确的回应方式够多，我想我未来输出的就够精准够好，对不对？所以那么我也鼓励我们今天在场学习的小伙伴一起来操练：如何回应我们的孩子们的问题，或者是我们下属的问题，你愿意跟我一起吗？希望一个月之后我们来反馈，我们在回应问题的时候有没有把这四个技巧变成我们生命的一部分。能够帮助别人，促进别人的学习力。那么这是我三张便签的展示。我的分享就已经结束了谢谢大家。
