开场：
学习目标
今天，我们的拆书主题是书籍是《好好学习》中《如何提升认知深度》的片段，在跟随我完成本次RIA现场学习之后，大家现场能够掌握一个简单易用的两步法，让我们以后在提升认知深度过程中，能够从个别中找到普世智慧，了解如何提高认知深度，收到“四两拔千斤”的学习效果。
大家好，我是今天的拆书家崔丽霞。一样的惯例，向大家介绍一下我的三个标签是：我是铁路的一名会计人员；是两个孩子的妈妈，育儿有些心得，我是一名拆书新人。那么我今年的目标是能够完成二级拆书家的认证，目标现在看来需要加速。
今天我们现场来了6位伙伴，为了便于我们接下来的分组讨论，我们分为2组，左边是一组，右边是一组。
【图书介绍】
【F-特征】下面我先介绍一下这本书，《好好学习》这本书的作者是成甲先生。他的主业是城市景区规划设计。同时是“得到”《成甲说书》节目的主讲人，2016年“得到”年终盘点全年销量TOP10的节目中他占了三成。本书是个人知识管理精进具体指南，值得一读。
【A- 优势】 “好好学习”中的“好好”二字，既指向健康理性的学习心态，还指向行之有效的学习方法，而后者正是本书最大的亮点所在。这使它高度区别于市面上大部分同类书籍。
【B1-利益】你有没有遇到过工作中与同事交流时，他说的一件事，你想当然的认为自己知道了，同事说完后，才发现你俩说的不是一个频道；学习本书，能让你通过交谈找到有用信息。你有没有在学习过程中，认为这是自己之前学到的知识类似，就不再深究，或者学完了，却不知道自己学到了什么……通过阅读本书，你能找到提高学习能力的方法，不断提高解决问题的能力。若你想系统地增进学习的经验和方法，提高自身的学习力。《好好学习》这本书，将给你非常详细的解决方法和修炼步骤。
【B2-好处】通过拆解本片段，可以让我们从内容中找到有用信息，并把感觉上升到理性，促进学习，提高效率。
现在我把原文拆页发给大家，2分钟内读完读完后请大家举手或者看向我并点头示意。
怎样才能提升认知深度?要回答这个问题,首先要弄明白:什么才算深度认知?
让我们先看几个例子。比如,有人问:为什么北京房价那么高?有两种答案。第一个回答:都是炒房团搞的!第二个回答:北京的士地供应稀缺,而高购买力人群又过度集中,所以推高了价格。
再比如,有人问:怎么增加团队的认同感?第一个回答:领导要经常开会强调!第二个回答:人的认同感来自全力以赴完成一个共同的目标,其中付出努力的程度以及共同参与的仪式感都很重要。
这些回答里,你有没有发现第二个回答似乎比第一个回答更有深度?如果把第二个回答称为有深度的回答,那么第一个回答就可以称为简单的回答。这两者有什么差别呢?在我看来,至少有以下三方面的差别:
1.从形式上看,简单的回答往往是对具体的问题或事情本身做出回答,而深度回答却是在分析具体现象之后找出抽象规律。
2.从回答的思考方式看,简单的答案往往是根据自己的直观感受、情绪与经验做出回答;而有深度的答案往往依托于有实验验证或者数据分析支持的结论。
3.从答案的效果上看,简单的答案往往只能用于解决一个特定的问题;而有深度的答案能够更普遍地解决类似冋题,启发我们由此及彼、由表及里地思考向题。
所以,有深度的认知能力是这样的:在分析问题的时候,能够跳出问题本身思考更普遍的情况;在寻求答案的时候,能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。
【过渡语】好的，我看大家已经都阅读完原文片段了。下面我们一起来学习一下这个片段。
【自己的理解复述原文中的核心知识点】
【What】
认知的深度从那几方面界定呢？分析问题时，跳出问题本身，找共通点。接受答案时，找到支撑的数据或验证，就是深度的认知。但我们在实际的工作或生活中的学习，往往追求简单的方法。
【Why】
【常见的负面做法+带来的后果】我们在学习的过程中，往往以为我们知道了就知道了，而没有从前因后果，适用边界中深入探索。没有透过现象看本质，无法了解底层规律，就无法提高认知效率，也就无法提升认知深度。看起来很努力，却一直在原地打转。通过此方法进行深度认知，就能解决类似的问题。例如我的会计中级职称考试，考了两年而没有考过，只是感觉自己没有用心，但现在思考，是没有善于总结，提高自身的认知水平，效率不高导致。未来，我将用这种方法，注重总结规律，，提高学习效率，提升认知深度。
【How】
那么，如何更好的提升认知深度呢？在刚才的拆页中，成甲先生给了我们一个简单易用的两步法，告诉我们提升认知深度的方法。具体步骤为：
1.透过现象看本质。在分析问题时，跳出问题本身，思考普遍规律。例如我的会计考试，如果跟定老师，合理分配时间，注重做题掌握重点架构，就能掌握规律。
2.从感性上升到理性。在寻求答案结论时，验证判断再接受。不要只重感觉、经验，要重数据分析。例如会计考试前的做题，验证再做题，而不是只是认为自己会了，在理性的考核检验中不断提高。
在原文拆页中，成甲先生强调，经过长期验证的结论，具有普遍的指导意义的才是有深度的认知。这个步骤是递进的，学习时可以从分析问题到获得结论来不断提升认知深度。
【Where】
这个方法，普遍适用于我们的认知提升，避免被忽悠，学到真知识，并为我所用。在我们平时的认知提升普遍适用。但不适用与幼儿的交谈中。 幼儿更多的是体验沉浸式学习。
【A1激活经验：显像提问】
【激活学习者以往的经历】
接下来，请大家回想一下，近期你在提升认知深度过程中遇到过哪些问题？例如：
在拆书晋级中，你是否只是一级一级的重点关注，而没有先从整体上把握拆书晋级的规律，把拆书手册全部拆解；
你的同事突然对你发脾气，你是否非常生气，而没有思考背后的原因？
回想一下这件事具体发生在什么时候，你是怎么做的？
请大家思考1分钟后在小组内进行分享。
好，时间到，哪位伙伴愿意分享一下自己过往的经历？
学习者案例记录：
田妮：我刚大学毕业时感觉教幼儿太简单了，所以选择开幼儿园。现在16年过去了，我觉得随着认知水平的提高，越往深里走，越觉得要学的东西更多。如何统筹，管理等等还有幼儿的教育是个大课题，原先忙于事务，没有往更深层次的幼儿的教育上下更大的功夫。
【A1+:反思加工：反思加工经验】
现在如果给你一次回到过去情景的机会，你运用今天的方法，你会怎么做呢？请大家在小组内分享。
学习者案例记录：
谢晋修：我说一下拆书这件事，我原先也认为很简单，通过今天学习的这个方法。我会先读手册的要求，然后根据我自身需要提升的地方选择学习的书籍和系统方向。其次，我会联系实际，是否对学习者有用，联系我以前读过的书，思考，把一本书拆成一堂课的规律和方法，全面提高拆书水平。
好的，谢谢小伙伴的分享。
最后我们来总结一下，提升自身的认知深度就是要从具象找抽象，从主观的感性到客观的理性思考，在答案上注重由表及里，抓住本质。提升学习效率。具体做法可以简单概括为:分析问题重统一，寻求答案重验证，找到规律提效率。
希望掌握这个方法后，在未来，每一个热爱学习的人，都能够找到学习规律，持续精进，成为更好的自己！
我今天的拆书分享就正式结束啦！
谢谢大家。
