R片段（30S~1分钟）

黄金思维圈的魔力，本质上是“为什么”的魔力，西蒙·斯涅克将之运用在营销、说服中，由内而外的顺序为：动机—方法—目标，例如，他在演讲中以“苹果”产品为例，分析的顺序是：

我们为什么要生产这个产品，我们的愿景是什么（动机）；

我们是怎么做的，是如何注重生产细节的，是如何精益求精的（方法）；

我们的产品是怎样的，它有什么特色（目标）。

这样的说服过程思路清晰，令人信服。

I便签（4分钟--）

拆书家讲解引导：

现在请大家用1分钟的时间，阅读我刚才分发给大家的拆页。重点关注加粗字体部分。读完的伙伴，可以向我举手示意一下。

好，我看大家都已经读完了，我们一起看看拆页。

【What】：

黄金思维圈，从内到外分别是Why（动机、理念） How（操作方法、措施） 和What（目标-任务/指令）

三个，它是一种对意义的追寻的思维模型。大部分人思考问题和做事，都是从外部接收到指令WHAT和决定行动HOW。很少去问为什么Why这么做。而聪明的人，会去先思考Why。想清楚缘由，再去思考解决方案及定目标。作者认为通过为什么Why的灵魂拷问，再思考怎么干How跟干什么What的过程，不管对别人还是自己都更有说服力。

【Why】：

因为刨根问底，追寻意义感价值感，是我们人类活着能够主动、自发坚持做某事的最基本驱动。普通人刨根问底，向外就是去追寻事件的来由与本质，向内是自我探索而去把握内心深处最想要的东西（动机），看清行为背后的真正的心理动机。而且向内向外整合连接。换句话说通过思考工作、生活、学习这些任务目标What与How的由来，搞清楚自己内心深处的信念、需要、追求、激情这些有生命有活力的东西，然后进行连接，把这些东西加到What跟How里，找到Why（意义感价值感），这样我们就不会再迷茫，也能克服障碍能积极主动坚持How完成目标What。

【How】

具体分为三步：

1. 回答为什么要做这个事情。（为什么做这个，为什么不做那个）

2. 搞懂行动计划底层逻辑。 （为什么这么做，为什么不那么做）

3. 回答为什么“我”要做这个事情（动机关联赋意。回答我为什么去实现那个目标，我为什么要选这个计划来实现这个目标。）这一步是积极主动坚持的关键。

【技能点：举反例说明】很多家长都收到过学校发的好习惯21天打卡表。非常详细又简单的一个行动检查表格，哪一天需要完成什么任务多少的量，做完打钩。在刚过去的暑假，我也收到了孩子21天英语朗读打卡表。孩子前几天还能积极打卡，可到后半个月，渐渐的，似乎热情褪去，基本要靠提醒与催促去完成。

【技能点：不这么做的坏处】其实大部分的家长，估计都跟我一样，觉得孩子作业发下来，就是要做的，卡，就是要打的，按照要求提醒、催孩子完成就行了。于是把孩子慢慢养成了学习路上的打卡“”工具人“。孩一直在“我应该”“”我必须“这样的被动指令下打卡学习，一直在做着别人要求他做的事情，丝毫提不起一丝主动与热情去坚持。

【技能点：反例变正例】学了这个黄金思维圈，我觉得我可以放聪明点儿。引导孩子看清楚学习打卡的底层逻辑与本质，跟孩子聊聊学习任务打卡这个行动的意义，让孩子主动坚持完成学习目标。

我可以这么跟她对话。

1. 弄清英语朗读本质：为什么不是写、听、看，而是朗读呢？(理解朗读对五感的调动及对学习语言的发音、语感各方面的作用。)

2. 搞清楚打卡21天行动的底层逻辑： 为什么要每天读指定的那一课，而不是一本书 一次性读完之类的呢？ 让孩子理解到有艾宾浩斯记忆曲线让她能高效科学去学习与记忆；21天习惯养成的逻辑。

3. 给孩子赋意。我女儿很羡慕学霸，我会给他赋意一个英语学霸的心理需求。让她主动乐意、愿意去定时定量朗读英语。

【Where】：黄金思维圈思维模型是非常有用的模型。它的本质在于说服与赋意。因此不管你是想用到领导、激励他人的场景，还是自我激励都是可以的。

A1便签（2分钟）

A学习者拆为己用：学习者拆为己用：

【A1 激活经验】

接下来，我想请大家和我一起回想一下：【显像提问法】

在最近的一个月内，你有没有类似这样的情况？比如领导三更半夜让你做个公司简介火急火燎说第二天要用，你熬夜不吃不喝洋洋洒洒写了二十几页公司的发展史叫过去，结果换来一顿臭骂，同事只临时利用各个部门东拼西凑一页产品迭代亮点及实验数据，结果领导把项目给了他，你不明所以，但是气到怀疑人生？ 又或者你有没有突然很鸡血，报了各种21天训练营，要么半途而废很沮丧，要么21天好不容易坚持完，但成功喜悦只在一刹那，生活习惯纹丝不变？有时候有些事，做着做着就困惑了，迷茫了。给大家1分钟时间，大家小组内聊一聊，并把这个案子写在便签纸上。稍后我会邀请一位小伙伴现场分享。

（小组讨论时间……）1分钟

好，时间到，哪位伙伴愿意用1分钟时间来分享一下自己过往的经历呢？

【现场嘉宾分享自己的案例】

女嘉宾丽影：最近两周加入两个读书营打卡早读，晚上8:30下班，坚持了几天，太忙，开始困惑，也不知道该不该或怎样坚持不下去了。

【A1+ 反思加工经验】 （7~8分钟）

谢谢这位嘉宾的分享，如果现在打开月光宝盒，让时光倒流，我们重新回到刚才的场景中，运用今天学习的黄金思维圈思维模型，分三步催化。把这些事情的本质、底层逻辑搞清楚后，对自己进行赋意，找到坚持下去的意义，你会怎样来做呢？

给大家2分钟时间，把关键的步骤或关键的做法写到便签纸上并在小组内分享。之后我会邀请一位小伙伴来分享你的故事。

（小组讨论时间……）2分钟

好的时间到，哪位小伙伴愿意花1分钟来分享一下呢？

【现场嘉宾B分享自己的案例】

男嘉宾：Colin

近两周参加行书楷书硬笔书法营，有点迷茫，坚持不下去，用黄金思维圈三步法重新梳理。

第一步：What，参加的书法打卡营，因为想写好字

第二步：How 分三步 1.每日看视频观摩2. 10分钟书写 3.睡前复盘。

这个步骤能每天学习练习后回顾每天进步一点。

第三步： 找到“我“的Why就是“我”认同汉文化书法的章法与架势与诗词书画的同源，认可中华文化的一脉相承，这些对“我”个人的人文修养及跟他人的沟通交流的个人气质魅力都会有所提升----这是“我”写好字做好人的更深层次内核。

【结语】 （30秒）

谢谢嘉宾的分享。

相信大家听完后也都有自己的收获。人活一世，我们有许许多多的What跟How都是身不由己，不得不完成的，多花点时间，问问自己Why，利用黄金思维圈的三步，给自己的忙碌找到坚持的意义。

我们最后复习一遍：

1. 回答为什么要做这个事情。（为什么做这个，为什么不做那个）

2. 搞懂行动计划底层逻辑。 （为什么这么做，为什么不那么做）

3. 回答为什么“我”要做这个事情（动机关联赋意。回答我为什么去实现那个目标，我为什么要选这个计划来实现这个目标。）这一步是积极主动坚持的关键。

希望本次拆书活动能对大家有帮助，再次谢谢大家。