《正面管教》 拆页主题：矫正错误的三个R

本书最重要的主题——就是学会怎样把管教中所遭遇的挑战作为你学习的机会。然而大人首先需要改变自己对犯错误的任何负面观念，这样他们才能为鲁道夫﹡德雷克斯所说的“不完美”树立榜样。下面的“矫正错误的三个R”，是树立“勇于不完美”榜样的一个绝佳的方法。

矫正错误的三个R

    1.承认（Recognize）——“啊哈！我犯了一个错误！”

    2.和好（Reconcile)——“我向你道歉。”

3.解决（Resolve）——“让我们一起来解决问题。”

当我们把犯错误看做一个学习机会而不是什么坏事时，为自己的错误承担责任就变得容易多了。如果我们把犯错误看成一件坏事，我们会倾向于觉得自己无能，感到灰心，并且可能会为自己辩解、推托、轻下判断或者好批评——既对别人又对自己。另一方面，当把犯错误看作是一个学习机会的时候，承认错误就好像变成一次让人兴奋的探索，“我想知道我能从中学到些什么。”自我原谅是“矫正错误的三个R”中第一个R（即承认）的一个重要因素。

“矫正错误的三个R”中的前两个——承认与和好——为第三个R(解决问题）营造出一种积极的氛围。在充满敌意的气氛中试图解决问题绝对不会有好效果。

【HOW】

这三个步骤是递进式的：

1、承认错误

2、说出道歉

3、解决方案

不这么做的坏处：

【常见做法】当父母犯错时往往碍于面子或身段，不懂得或羞于向孩子承认错误

【糟糕后果】大人觉得孩子在无理取闹，孩子觉得父母凭什么总是对的，我就不愿听你的，亲子关系受到挑战。

【具体的失败案例】

一次我们几家人聚餐，大家围着一个大圆桌吃饭，我女儿这时特别想吃桌上的那盘虾，但虾又离她很远，于是她就快速地转动转播，导致旁边正在夹菜的大人只好尴尬地缩回讲了筷子。看到这个情况我就立马着急地大声提醒她：“有人夹菜的时候不能这么快地转转播！”由于当着众人面说她，她觉得很没丢脸，下来即委屈又跟我怄气，整顿饭吃的很不愉快。

（第一步：承认错误）：女儿，妈妈今天午饭的时候犯了一个错误，我不应该当着这么多人的时候大声说你，这一定让你感觉很没面子吧。（孩子一定会认同）。

（第二步：说出道歉）：我为当时不假思索的行为向你道歉，希望你能原谅妈妈。（这个时候你会发现，孩子其实真的特别包容和大度）。

（第三步：解决方案）：“我们可不可以一起来想想看，如果再回到当时的场景你希望妈妈怎么做是你能接受的？”这时孩子告诉我：“你可以在一旁悄悄地告诉我，不让周边的人听见。”问题就这样解决了。

【WHERE】：

此方法可以用在与孩子、夫妻、父母、同事朋友之间。

【A1】

现在大家想想看，你们有没有与孩子之间发生矛盾，下来又感到后悔或内疚的时刻，想想当时是因为什么事情，你是怎么在做的，孩子又是怎么回应的？

请小组的每一个人轮流在小组内分享，我给到大家2分钟时间，等讨论完了我会请一位小伙伴来做分享。

时间：上周

地点：家里

人物：爸爸跟孩子

事件：辅导数学作业，一道题讲了很多种办法还是没有效，就冲孩子吼他是个猪。孩子被自己发怒的状态吓到不知所措，眼睛里装着眼泪。当然这道题就更是做不出来了，后来时我写出答案让他一步步抄上去的。

【A1+】

假设时光可以倒流我们可以回到当初刚刚想到的自己做的不太好的经历，结合学到的“矫正错误的三步法”，我们应该如何去做。

请小组的每一个人轮流在小组内分享。我给到大家5分钟时间，等讨论完了我会请一位小伙伴来做分享。

（第一步：承认错误）：爸爸刚才做错了，我不应该向你大吼大叫了，并且还说了你。

（第二步：说出道歉）：我这种行为给你带来的不尊重向你道歉，希望你能原谅爸爸。

（第三步：解决方案）：下次爸爸在辅导作业时如果再遇到这种情况我会先去冷静好自己的情绪再和你沟通，务必保证在相互尊重的前提下来解决问题。