今天我要跟大家分享的是《好妈妈不打不骂培养男孩300个细节》中的一个片段，关于男孩要有一颗宽容之心。原文拆页各位已经收到了吧？现在请各位用2分钟的时间先阅读一下，读完拆页之后请大家举手示意我一下。
【培养男孩理解与宽容的品质，父母首先要从自身做起。父母应改正种种不良习惯，为男孩做出表率，在男孩心目中树立一个豁达大度、宽宏大量的形象。同时，还特别要注意从以下几方面加以引导，让男孩幼小、纯洁的心灵自然地建立起一种 “人格优势”。
（1）要让男孩学会忘记。一位著名的心理学家曾经说过：善忘，是人生的一种佳境。作为父母，要注意引导男孩摒弃前嫌，尽快忘记他人的得罪、挑剔，忘却遭遇的 苦闷、挫折，忘却心头的误解、怨恨……把不愉快的事情尽早拋之脑后，大踏步走人这种人生佳境。如果男孩跟别的小朋友发生了冲突，父母不要有事没事就提起，让这件事情得以强化，让男孩始终记恨，而是应该让男孩学会忘记生活中的不愉快。
（2）要引导男孩学会忍让。男孩们没有成年人那种复杂沉重的心理障碍，他们的内心世界是纯洁无瑕的，即使出现了矛盾和隔阂，也非常容易自行解脱或缓和。作为父母，不能有意无意地把自己的不良心理行为强加于男孩，给他们纯洁的心灵留下阴影，而是要以实际行动来培养男孩的宽容之心，教育男孩要具有豁达的胸襟。懂得忍让的男孩在人际交往中才会更受欢迎。
（3）引导男孩主动道歉，乐于帮助他人。每位父母都应从小培养男孩辨别是非的能力，教育他们“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，对于自己所犯的错误要勇于承认、勇于改正，要学会向别人道歉。
另外，父母应协助老师一起树立男孩的集体观念，注重培养男孩同情人、帮助人的意识，鼓励其多与朋友、同学进行真诚、平等的沟通交流，使男孩完全融人到周围的群体中去，养成助人为乐的良好习惯。即使对那些曾经伤害过男孩的人，也要让男孩学会去原谅，甚至去帮助他们。】

好。我看到大家都已经读完了，接下来我就分享一下我的理解和体会。
【What】该片段讲解的是如何培养男孩形成宽容品质的四个实操方法。
【Why】我们为什么要培养宽容品质呢？宽容是非常重要的人格魅力，在当前社会认知下对于男性尤是。每位女性都欣赏心胸像大海一样宽广的男性。宽容的男性婚姻好、事业顺、人缘佳，计较的男性则容易遭遇感情的失败、事业的挫败、社交的障碍。作为为人父母，有责任帮助男孩养成宽容的性情。然而，宽容的培育不是仅凭说教就能实现的，需要父母有方法有技巧。
【How】应该怎么做呢？看看此片段给予我们的启发吧！帮助男孩建立宽容的人格优势，可以从四点入手：
第一，学会忘记。人健忘点儿心宽点儿，我们应该帮助男孩转移注意力到其他开心的事情，比如去做游戏、运动及其他孩子喜欢的事情，而不再记得纠结别人的过错，沉浸在负面情绪中。
第二，学会忍让。家长们都很怕自己的孩子吃亏，这种心理可以理解，但我们要的是不吃亏一世，而非不吃亏一时。要一世不亏，就要有“舍得”的智慧，有舍才有得。我们要教导男孩不用太计较得失。比如物品的争夺，同伴的争执，在对方非恶意，未违背原则性问题的情况下，我们可以让男孩尝试着多谦让一些。
第三，敢于道歉。我们要教会男孩敢于直面和承认自己的错误，即便对方也有错，也可以先剖析自己的过错。可以通过场景对话演绎，让男孩明白先道歉的不吃亏，反而可以获取解决问题的主导权，从而获得更多的友谊。
第四，乐于助人。我们要帮助男孩通过助人为乐这个与他人的良性互动方式，去融入社会，避免社交孤独导致的心性狭隘。比如可以通过一些方式，鼓励让男孩把助人为乐当成长期执行的任务，逐步形成习惯，宽容也就成为了水到渠成的事情。
【Where】这个片段叙述的四个方法，其实不仅限于教养男孩，只不过是因为社会对“宽容”更聚焦和标签化在对男性的要求上，其实对女孩的教养，对成人的自我反思与提升也是不无裨益，可以借鉴的。

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【故事】举个前几天发生的事情。我儿子在足球课上，一个调皮的男孩总把别人的杯子插到我儿子书包侧面口袋，我儿子拒绝并拿出后，调皮男孩还放。放学后我发现了杯子，儿子说没注意到又被放进来了。因为足球班的小朋友不认识，难以及时联系归还，我当时心里是升级了这个事情的严重性的。于是我有点严肃地教导儿子，如何去对喊不听的小朋友施加威力，而且让他告诉调皮小孩，乱拿别人杯子是小偷的行为，放到他书包是栽赃的行为。
【反思】但是当我再次翻阅到这个片段时，我也反思了自己的教导方式，觉得还是有待提升的。我的方式是其实是带着敏感对抗心理，在教儿子保护自己，这样容易让儿子对同学的行为产生过度的负面解读，形成敌对情绪，影响社会交际。如果按照该片段建议的宽容法调整下自己的做法，应该是这样的：首先，学会忘记。可以语气轻快地对儿子说，XXX年龄小有点调皮不懂事，下周上课记得把杯子带过去还同学解释清楚就行，然后可以转移话题，比如聊聊足球课，让孩子不要把此事放心理。其次，学会忍让。对于调皮小孩的错误行为，可以教儿子从善意角度去沟通，比如可以说你肯定是想跟我玩儿，但是拿别人东西的玩法是不对的，我们可以找其他好玩的方式。第三，敢于道歉。如果儿子归还水杯时，水杯主人有责怪，也要让儿子敢于承认自己的疏忽，表示歉意，自己粗心没注意到杯子被放书包了。第四，乐于助人。儿子通过此事形成是非认知后，鼓励他在遇到同学间发生类似事情时，去帮助同学们更有爱更妥善地处理。

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【目标】

运用上述方法化解孩子间的争端，把每次摩擦变成训练孩子形成宽容豁达性情的机会。
【行动】

比如这样的一个场景，孩子在迪卡隆跟其他小孩争抢一个试骑的自行车，都不肯放手，双方开始争吵、拉扯、推攘。采用片段介绍的方法，我可以这样去引导孩子：

首先，学会忍让。我会告诉孩子试骑车是大家都可以骑的，大家需要商量着来骑。我们家是有自行车的，随时都可以骑，而有的小朋友可能家里没有，所以我们可以让让他。孩子还是不乐意的话，我会通过奖励的方式，鼓励他忍让的行为。晚上回到家，我会在睡前卧聊时，给孩子讲退一步海阔天空的好处。

其次，敢于道歉。因为发生了肢体冲突，两个小朋友都有不对的地方，我会陪着孩子一起先就自己的急躁、动作太大主动给对方道歉，让两个小朋友握手言和。晚上卧聊时，再慢慢告诉孩子主动剖析自己问题、主动向对方道歉、主动缓和关系、掌握社交主导权的好处，让孩子不惧于去面对和承认自己的错误。

第三，学会忘记。孩子的情绪一下子没法恢复，我会带着他去其他运动区域玩耍、活动，帮助他去健忘，让不良情绪随着运动的汗水流走；或者跟他聊聊感兴趣的话题转移注意力，让时间淡化他的负面情绪。

乐于助人。我会奖励孩子，告诉他，他其实在做了一件乐于助人的事情。很多争抢，如果我们不是非要不可的情况，让给更需要的人，就等于是做好事了，说不定还能收获意外的惊喜，比如一起玩耍的经历、新的友谊。