拆解书目: 《高绩效教练》 所属活动: 拆书帮古琴台分舵第229期活动——线上通关第一期 所在级别: TF1-2 学习主题: 教练的框架

开场:

大家好,我是陈东风,一个喜欢跑步和读书的餐饮人。今天进行拆书帮1-2的升级打怪,拆书帮是基于拆书法的学习爱好者社群,表现为各地的拆书帮分舵,其使命是帮助更多学习爱好者成长为拆书家。今天我跟大家分享的书是《高绩效教练》,作者是约翰.惠特默,他是教练领域的先行者,获得了国际教练联合会授予的总裁奖,本书是全球销量排名第一的教练书籍,被誉为教练领域的“圣经”。你有没有过这样的经历,当别人请教你问题的时候,你直接给出了答案,但是往往执行效果不佳。你一片真心给出各种方案他们却无动于衷,没有任何行动。这本书可以教你如何解决这类问题。接下来请大家用1分钟时间阅读一下片段。

片段一
R 原文片段

教练的框架

无论是在一个正式的教练会谈还是在一个非正式的教练对话中,我建议的提问顺序都遵循以下四个阶段。

● 目标设定(Goal),包含本次教练对话的目标,以及设定教练的短期目标和长期目标。

● 现状分析(Reality),探索当前的状况。

● 方案选择(Options),可供选择的策略或行动方案。

● 该做什么(What),何时(When),谁做(Who)以及这样做的意愿(Will)。

这个顺序可以方便地形成助记符GROW,我会不断地提到它。因为选择和自我激励对成功至关重要,所以我喜欢强调在最后阶段中的意愿因素,因为在这一阶段意图转化为行动,我将其称之为“转化”:目标,现状,选择,意愿。请参见图9中每个阶段的关键问题列表。

这一顺序的假设是,四个阶段都必须进行。第一次解决一个新问题时,通常都是如此。然而,通常情况下,教练会被用于推进之前已经讨论过或已经开始讨论的任务或流程。在这种情况下,教练可以在任何一个阶段开始或结束。GROW模型如此有效的一个因素就是这个框架是灵活的。

I 拆书家讲解引导

1分钟到了,大家都读完了吧,大家在平常的工作生活总都会碰到同事,家人,朋友咨询你问题的情况,我们可能都会直接给出我们认为的答案,但是,结果往往不如意,没有让提问的人产生行动。这个教练的框架就是通过反问问题的方式,引导提问者自己寻找答案,并制定行动方案。当提问者向你提问一个问题的时候,你可以问他,你的目标是什么?你想解决什么问题? 再问他现在的情况是什么样子的,引导让他自己说出现状。然后问他你现在有哪几种选择?你可以做什么?让他自己选择一个方案出来。最后问他有多大的意愿按他自己说的方案去做。

自我案例:

以前有个同事问我,我现在做得很不开心,工资低又没发展前途,我要不要辞职?我首先跟他确认目标:你问我这个问题是想我让我帮你解决问题还是只是吐槽一下。他说:我想让你帮我分析下我现在怎么解决比较好。于是我问他现状:那你目前的情况是怎么的呢?他说:现在这个工作做的不开心,工资低又没有发展前景,但是如果辞职我不知道我能做什么。我问他:那你现在有什么选择。他说:要么直接辞职,再找工作,但是又不知道要做啥,要么继续在这个公司上班,但是有没有发展前途,所以很困惑。我继续问他:还有别的选择吗?他想了一下,回答说:也可以先继续做着,然后边做边找,找好了再辞职。最后,我问他,你更愿意选择哪个方案。他说第三种。 就这样通过引导的方式,让提问者自己寻找答案。

A 学习者拆为己用

A1:

现在我们阅读了这个拆页,大家回想一下,我们以前是否有遇到别人向你请教问题怎么解决的情况,你是如何回答他的。请大家每两个人来分成一组进行分享,并且由一位分享者代表整组的一个经验进行分享。

学员分享:小伙伴做人力资源的同事因为事务性工作较多,压力较大,所以想辞职,向小伙伴请教,小伙伴在向未学习GROW模型的情境下,也基本用到了ROW大部分知识。

A2:

那么在今天学习了教练的框架后,你如何运用到自身上去,想一下最近你朋友或家人问你的一个问题,你该如何回答呢?这里将给大家一分钟的时间将你的A2便签写下来,不要只是表决心,需要有明确的目标和具体的行动计划,最好符合SMART原则。同样我们将邀请一位伙伴和大家分享A2便签的内容。

学员分享:小伙伴分享了有同事问他职业发展没奔头的情况下怎么做。小伙伴将运用GROW进行引导,问他的目标是什么?并通过提问让他对自己的现状进行分析,然后引导他找出自己可能有的方案,并最终问题更有意愿选择哪个方案。