开场：
自我介绍
1分钟
大家好，我是power，对，就是像太阳一样拥有能量的那个power。13年前独自一人从五线城市来到成都摸爬滚打，在职场上遇到了很多困难和阻碍，但没有被打倒反而越挫越勇，是因为这一路遇见的一些贵人和很多帮助我的朋友，他们给予我的帮助和支持就像太阳一样照亮着我的生命，指引着我的前进。我也希望将这种照亮他人的能量在我的生命当中延续下去，所以如此取名。
拆书帮介绍
2分钟
今天是我第一次参加拆书帮晋级的日子，首先给小伙伴们解释一下什么是【拆书法】，拆书的拆并不是拆散的意思，而是强调把书本里的知识转化为学习者的能力。拆书法分为两类，一类是以个人学习为中心的便签法，让人读一本书就能达到参加同主题培训的效果，另外一类是以组织为中心学习的拆书法。掌握此方法的拆书家能将一本书加工出一场现场学习，从而引导和促进的现场观众学习此书技能的方法。
【拆书帮】是拆书法学习爱好者的社群，表现为各地的拆书帮分舵也叫拆书帮俱乐部。拆书帮分舵是公益性青年自组织，其使命是帮助更多学习爱好者成长 为拆书家。
【R】
阅读原文拆页
2分钟
今天为大家拆的一本书叫“高效演讲”，这本书里的技能对我公众演讲和表达的能力有很大的提升。请大家花2分钟时间看下我发给大家的拆页，拆页片段来自经典书《高效演讲》
主题：路线图
耐心引导，带听众了解演讲流程。你的讲话路线图也应当说明三件事情：
1.告诉人们你的演讲有多长。人们需要知道他们得听多长时间，因此告诉人们这一点。“我将会用15分钟的时间做介绍。然后，我们用15分钟时间进行自由讨论，在此期间，我可以回答你们提出的任何问题。三点钟，我们的会议结束。”这可真是一种解脱！
2.让听众预览你的议程安排（要向听众保证你有一个议程安排）！“根据我们目前的领导力水平，我们将研究领导力的发展。从现在开始五年之内我们需要提高到何种水平，以及为了实现我们的目标需要做哪些事情。”
3.设定互动规则。人们都想参与进来。在演讲的过程中你想让他们提问吗？还是希望他们在问答环节再进行提间？如果你什么也不说，那么，可能会发生两种情况：（1）你什么问题也得不到；（2）你的讲话被打断。讲话的人是你，因此，你要掌控整个形势。即使你说“我利用15分钟的时间进行介绍，然后，会给大家15分钟时间进行提问。因此，“如果有问题，请等到提问环节”或“这是一次公开的讨论，请你随时提问”也不能保证人们不会打断你，但这确实有利于你更好地掌控整个演讲进程。演讲者通常在提出路线图时会犯两个错误：（1）完全没有路线图；（2）完全吓着了听众。
分享【I】便签
3分钟
好，我看到大家已经看完拆页了，接下来我就分享一下我的理解和体会。
【WHY】:
假如演讲前让观众提前了解到演讲的整个流程，提前做好心理预期，就能使整个演讲更有序的进行。反之可能会导致观众耐心缺乏，还没听到一半就离座，中间提问打乱进程的情况出现。使用拆页的方法可以很好避免这类问题，并且也可以更好的应对出现的问题。
【WHAT】：
本拆页讲的是如何使用路线图让演讲过程增加掌控性的方法。
【HOW】：
那么路线图应该怎么画呢，分别从下面三条线入手：
1：时间线
提前让观众预知整个演讲的时间。
可以用总时长+板块时间+结束时间这个模型进行阐述。
比如：此次晋级演讲的总时长为12分钟，我将会用三分钟来介绍自己和拆书帮的背景，5分钟来重点讲解拆页的技能，最后6分钟将会讲解技能在生活中的运用。正常情况下我的演讲将会在19：20分结束。
2：内容线
提前让观众预知此次演讲的内容。
可以用讲主题+讲分支+讲重点这个模型来进行阐述。
比如：此次的分享的重点是演讲技巧中“路线图”的技能，其中包含路线图的方法，使用，和实践这三个板块进行讲解。大家可以在学习的过程中联想一下可以运用此技能的地方从而增加记忆点。
3：规则线
设定规则，让观众可以在恰当的时间做恰当的互动，此时可以直接讲出你的需求。
举例：分享过程中有问题的大家可以及时记录，分享结束后可集中进行问题解答。或是分享过程中希望伙伴们积极提问，勇于探讨，更有助于加深记忆
【WHERE】：
此方法适用各类培训，工作汇报，产品发布，微课都可。
要注意的是在面对不了解流程的新观众朋友，或初次参加者就非常需要提前使用路线图。在面对长期参加，非常熟悉流程，且本次流程也没有变化的就可以省去此步骤，节约时间。
分享【A1】便签
2分钟
看完拆页的内容，我立即联想到发生在我身上的一个经历：
上个星期5，在公司做新人培训的时候，因为自己忽略了前面路线图的内容，也没有计划好时间，不知不觉讲了两个小时，中间有学员提问要讲多久，还有几个学员中途离场。导致整个培训过程有一些嘈杂和凌乱，自己和学员的感受都不太理想。
【反思】
事实上我讲课或者是演讲的时候以往从来没有过要提前讲时间，规划，和规则这个环节。我总是觉得自己知道就好了，但很多时候没能站在听众的角度出发去考虑他们的感受，导致整个培训出现一些意外情况很难掌控，同时观众也不知道应该怎么配合。
分享【A2】便签
4分钟
【目标】下周五有我的一个培训课，开场前我将使用“路线图”的方法，让学习者从一开始就在大脑里建立总概念，可以更好的配合我的课程，合理的规划时间与精力。
【计划行动】：
1、先把培训大纲拟定好，然后根据培训大纲制定出路线图里的三条线。
2、通过梳理，制定了当天开场的时候告诉大家的内容：
时间线：整个课程大约需要1个小时的时间，我将会用5分钟的时间来进行自我介绍，用40分钟的时间来介绍与疾病相关的知识，最后15分钟是提问解答时间。正常情况下大概会在5点左右结束。
内容线：今天的课程主要针对于传染性疾病进行讲解，内容分为三个板块，第一是疾病基础知识，第二是疾病的危害及影响，第三是疾病的治疗。此次课程内容和我们的业绩息息相关，希望大家做好笔记。
规则线：为了保证上课效果，我将制订出一些温馨提示，例如：大家如果想要上卫生间可以尽量轻微的动作离开座位，不用示意，有问题可以记录下来在提问环节再进行提问。希望大家在整个课程中有记录，有思考，有提问，有收获。
3、最后，我会把这个路线图打印出来发给大家人手一份。
好了，以上就是我晋级TF1-1的分享，谢谢大家！
