开场：
《如何打造你的独特观点》
开场自我介绍：
大家好，我是晓敏，一个不爱讲废话，爱讲故事和爱画画的职业培训师，也是一名终身学习的践行者，关于学习，我有一个梦，用我有且仅有的这一次做人的机会去追的梦，就是让职场人学习更轻松更容易。所以我走进了拆书帮，开启成年人的学习之路。
关于拆书帮：
拆书是一种学习方法论，适用于以提升能力解决问题为目标的成人学习，强调拆为己用，学以致用。嗯，可以作为个人拆除也可以作为企业组织学习的拆除，个人拆书就是用便签拆书，RIA拆书法，RIA=R（阅读拆页）+I（讲解引导）+A（拆为己用）。R（阅读拆页）
1、我们要根据自身的需求买书、选书：明确我们到底要通过阅读寻找什么样的答案、解决怎样的问题。
2、拿到书后不用从头到尾的阅读。而是先翻看目标，对书有一个整体的了解，标记好想要精细学习的章节。
3、目的：从书中寻找需要的知识点；确定是否有值得拓展学习的内容（若有则标记好）
二、I（讲解引导）：用自己的语言重述原文的内容，加深理解。
三、A（拆为己用）：分为A1（联系经验）+A2（规划运用）
企业拆书是拿一本书引导所有人一起现场拆为己用的学习，那拆书帮就是基于拆书法的学习爱好者的社群，每个城市都会有拆书帮分舵，是个培养拆书家的非营利性的组织，是为了帮助更多学习爱好者成长为拆书家。
1、展示数据：先针对要表达或讨论的事件展示数据，可以是单一维度的数据，也可以是积累的数据、行业内的、对比的数据
2、视角解读：针对事件或数据是从事件的局内人视角、局外人视角等，是怎样看这个数据下体现的事情的本质是怎样的
3、提出想法：有了数据，视角解读后，你的想法是什么，解决方案是什么。
I：
What：本拆页讲的是会议中发言表达的三个要素
Why：通常在会议中针对某个事件情况要发言的时候，大脑要么是一团乱，要么是表达没有结构。或者说了等于没说，对方还是不太清楚我们讲了什么，这样在团队当中就很难建立起自己的影响力，也很难被上级看到我们思维能力以及解决问题的能力。
How：
1、展示数据：先针对要表达或讨论的事件展示数据，可以是单一维度的数据，也可以是积累的数据、行业内的、对比的数据
2、视角解读：针对事件或数据是从事件的局内人视角、局外人视角等，是怎样看这个数据下体现的事情的本质是怎样的
3、提出想法：有了数据，视角解读后，你的想法是什么，解决方案是什么。
Where：在会议讨论时可以用这三个要素表达；在日常朋友之间的交谈某个事件，问你的想法时也可以用，在帮他们分析问题时也可以用。
总结一下，在会议的表达当中有三个要素，第1个引入数据，第2个从哪个视角来看这个数据？第3个表达自己的想法
A1：
我想起在上周的一次工作汇报的课程享受时候问到学员在会议上，老板突然让你回答关于这个问题你是怎么看的？学员都会说，这太突然了，感觉很懵，然后让我回想起，如果十几年前这种情况，自己也很怕这样的场景啊，只会说我不知道，后来呢学聪明一点会说，啊，让我先思考一下再回复，其实接下来也不知道从哪儿开始去进行思考，当我看到这个拆页之后，我觉得如果我拿着拆页里面讲的内容再去。10多年前去面对这样的情景，我觉得应该是非常好去做回答的。并且即使是在不知道怎么回答没有想法的情况下，用这样的三个要素来去回答，也会显得比较高级，我就可以这样去进行回答关于这个问题，还不知道具体的相关的一些数据，而且这些数据也不知道是从客户角度还是从我们的角度来去做体现，所以没有拿到数据的时候是没有办法给出比较客观的评论的，所以建议先了解到数据以后。再去制定相应的解决办法。这样其实还是不知道，可是从领导的角度来说会觉得，嗯，这个员工还是比较有想法的。
A2：
学到了这三个要素之后，我觉得对我来说可以用在以下方面。
1、在本周内的基层员工开发课件，就把这个会议表达三要素的知识点转化为课程PPT内容。
2、在讲解工作汇报的沟通课开场时，就可以用这三个要素
引用数据：职场上50%以上的人都不知怎样跟老板去做汇报和同级沟通
视角解读：少部分做得好的职场人，是提前了解了老板的需求，从老板的角度来看，这部分做得好的人，更容易赢得靠谱的印象。
提出想法：如果我们想做这部分靠谱的人，就需要好好学习如何摸清老板的需求，高效的汇报。
以上为本次1-1拆书过级的内容，谢谢大家。
