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【R】阅读原书拆页 2分钟

[主题]：演讲中的结构思维

[片段来源]：拆解片段来自《结构性思维》P.449-451（电子书页码）

著名的美国人际关系学大师卡耐基，就曾为介绍词的结构做过总结。他认为，对大部分介绍词来说，“题—重—讲”是一个很不错的结构，可以帮助主持人组织好资料。

“题”代表演讲的题目，即宣布演讲者的准确演讲题目。卡耐基先生把介绍演讲的题目放在最前面，遵循了结构性思维的结论先行这一原则。

“重”代表重要性，即说明这次演讲主题的重要性。在这一部分，主持人需要通过介绍重要性来引起听众的关注。

“讲”代表演讲者，即应该介绍演讲者的特殊资历，尤其是与其演讲主题有关的内容。最后，要明确而清楚地说出演讲者的姓名。

这样结构的介绍词看似有些公式化，但事实上，在“题”和“重”这两部分，根据具体方法与内容的不同，可以有很多变化。卡耐基先生也在他的书中举了一个例子，来说明如何灵活运用“题—重—讲”这个结构进行介绍。

【分享I便签】 2.5分钟

【What】(这是一个什么概念)

本片段讲述了一套结构为“题-重-讲“的演讲介绍词。

【Why】(为什么要这么做，这么做有什么好处，不这么做有什么坏处)

此结构使介绍词在保证必要内容都包含的情况下，结构清晰，能提升听众对演讲的期待与好奇，帮助主持人营造一个不同反响的开场。反之，只是关于主题各种内容的堆砌，可能无法起到在演讲开场的烘托作用和引导作用。

【How】(具体怎么做呢)

1、演讲题目

演讲的主题要放在前面，开门见山。这样对演讲题目感兴趣的会继续往下听。

2、主题重要性

为什么要做这次演讲，目的是什么，能解决听众的哪些问题。这也是听众关注的，这个部分介绍完，听众听演讲的目的性会更强，会带着问题或期待去听演讲。

3、演讲者

演讲者来头大不大，是否专业，他的经历和主题是否相关，这会影响听众对演讲真实性和权威性的判断。如果是和演讲主题相关的大咖或专家，那听众对演讲的期待就更大了。

【A1】（激活过去经验） 2分钟

事件：公司有每周一早上开晨会的惯例，我是主持人。就在本周一，做晨会分享的是财务部的一个美女，她准备分享她对《人类简史》这本书的读书心得，PPT内容我提前看过，也很有新意的。我在介绍她的时候，心里就想着她是公司的第一美女，在开场说了很多关于她的介绍，最后说了她分享的主题。晨会结束后，观众们对她的晨会分享反响平平。

【反思】

1、作为主持人，我应该先介绍她的分享主题，让大家对晨会分享内容有个大致的概念。

2、因为她分享的主题比较小众，很难让观众找到共鸣。我应该提前挖掘她讲的主题和观众的关联度，提前告知观众这个主题的重要性，让观众知道听了分享可以收获什么。

3、最后再介绍分享者，而且不能只讲她的美貌，应该把对她的介绍和《人类简史》更多地做一些关联。

【A2】 （规划未来应用）1.5分钟

目标：在下周晨会中，用本片段所述”题-重-讲“结构对分享者及主题进行介绍。

行动：

1、先介绍晨会的主题，开门见山，让大家快速知道今天晨会我要听什么。

2、阐述主题的重要性。我将例举至少3个观众们能从晨会分享中得到答案的问题，让大家带着思考倾听后面的内容。

3、对晨会分享者进行一个包装，包装内容与晨会主题进行关联。让观众觉得由这个人来分享的晨会内容是可信的，而且是专业的，继而有想继续听晨会的意愿。

以上是我今日分享的全部内容，感谢您的聆听。