接下来，请大家花2分钟的时间，阅读手中的拆页。阅读完，请举手示意！

【主题】如何运用系统思维做事情

【片断来源】《用一年时间重生：如何从0到人开启个人事业》微信读书P187-188

【原文片段】

我认为这是对“系统”非常形象的总结，做一件事情倘若能从系统的角度出发，让事情本身成为系统中的一环带动其他环节的发展，那么就能达到四两拨千斤的效果。

养殖产业中的桑基鱼塘模式，就是运用系统思维倍增效能的经典案例。江南水乡鱼米富饶、盛产蚕桑，明清时期就有农民开凿湿地蓄水成塘，塘中养鱼，鱼粪沉积化为塘泥又是桑树绝佳的肥料。桑叶养蚕，蚕丝加工成丝绸，蚕粪又可喂鱼，由此形成了蚕桑和鱼塘双循环的种养模式，极大提高了生产效率，为江南成为中国经济重心奠定了坚实的基础。

单纯养鱼或者种植桑树都只能收获有限的成果，而一旦形成系统，将鱼、桑、蚕结合起来，系统的叠加效能就能大大提高生产效率，成倍收获劳动成果。同样地，如果在个人成长或者职业发展中，也学会运用系统的思维，那么就能在做一件事情的同时达到完成好几件事情的效果，从而倍增成长收获。

好，小伙伴们已经看完了。我分享一下自己的理解。

【What】

拆页片段主要讲述了江南地区养殖业运用系统思维，通过养鱼带动养蚕的循环经济变成鱼米之乡的经典案例。要提高产能，就得用系统思维做事情，通过目标、事件、关联、践行四个步骤，把单纯做一件事情变成做一套系统工程，从而实现效率倍增。

【Why】

如果我们不这样做，把事情统统割裂开来，常常会导致手忙脚乱、顾此失彼，陷入自我否定、低效、焦虑的状态，甚至不得不放弃目标。

【how】意译案例

根据拆页内容，我关联到当下自己的拆书活动，进行了系统做事的践行之旅。

2021年我给自己定下的年度目标是：成为一名视觉引导师。同时，还要成为三级拆书家。那拆书过级活动至少得参加9次！因此，我问自己，时间只有这么多，可不可以统筹兼顾一下？把视觉引导穿插到每次的过级活动中来推进呢？

于是，我在纸上列举出一次拆书过级活动所包括的全部事件：阅读书籍找拆页，学习《拆书家成长手册》及优秀的预备表模板，写作完成预备表，线上讲解时须制作PPT文档，线下过级讲解，与伙伴们交流并听取意见反馈，整理实录、记录收获并上传。我就想，这些具体事件能不能和视觉引导组合一下？比如，

1.直接找可视化类的书籍来拆，又能过级又能学到可视化知识，双赢。

2.线下过级讲解时，提前把核心内容画成图，甚至部分现场画图，小伙伴边听边看，而我边讲边画，双赢。

3.每次认真记录小伙伴们给我提出好的或者改进的意见，既是对拆书技能的反馈，也是对可视化教学的反馈，形成用户的问题库，为将来可视化产品研发提供宝贵的第一手资料，双赢。

4.梳理拆书过级的所有技能点，准备可视化输出。同时思考拆书帮在培养拆书家的过程中，是如何将学习爱好者一步步培养成三级拆书家的？为将来培养可视化人才提供模板。

5.记录每次活动组织的优点和问题，并提出解决方案，追踪后续效果。梳理出一套完整的活动执行手册。既能练就自己的活动组织能力，又能培训新人快速上手。

只要有足够的想像力，上述组合还会更多。

有了这样的思考，我在每次拆书过级时，心境就完全不一样了。除了过级，我也在往视觉引导方向走，因为拆书背后我还运转了三条工作线。第一条工作线是可视化践行线。拆页选择可视化主题，每次讲解必配手绘图解，伙伴们看我画，就是最好的练习场。第二条是市场调研线，我把伙伴们反馈的或者我观察到的拆书技能、可视化、主题分享等方面的问题都记录下来，只要假以时日，就能形成非常全面的问题库，为将来可视化产品研发做好准备。第三条是专家培养线。每次过级，都在实操过级的技能点，准备全盘梳理拆书过级的技能点，进行可视化输出。同时思考拆书帮在培养拆书家从小白到专家的升级之路，打算拆为已用，形成自己培养可视化人才的模板。

视觉引导通过拆书过级活动获得滋养，有实践的场所，有反馈。反过来，有视觉引导的的加持，拆书过级的现场学习效果更好，伙伴们都表示，注意力更集中，容易理解也记得往，还很有趣。二者形成互相促进的关系。

目前，已完成4次拆书过级，我都感觉收获满满。视觉引导技能肉眼可见的精进中，伙伴们提出的小人英语卡片正在绘制准备中，同时也在为产品研发、人才培养做着准备。用一项系统工程取代一件事，真的能实现倍速成长。

【how】细化步骤

提炼出系统做事情的步骤如下：

第一步，确定目标。在白纸上写下本年度最想实现的一个目标关键词。

第二步，罗列活动与事件。写下一个活动名称并罗列具体事件。回想一下，本年度你必须经常参加的一类活动是什么？（只参加一次的，排除）写下这个活动名称，并罗列出这类活动具体包括哪几类事件，尽量全面、细化。

第三步，写出一系列关联事件。将活动事件与目标关键词一一进行组合，找到“执行活动事件时顺便推动目标达成”的关联事件，并写下这些关联事件（至少写三个）。

第四步，践行三个关联事件。优选出最想执行的三个关联事件，每次活动时，顺便践行这三个关联事件就好。

【预防疑义】

有伙伴可能会说，做一项系统工程比做一件事还要累，不是自找苦吃嘛！是的，就过级这一件事，我还得画图去讲解，每次都很辛苦，但要讲投入产出比的话，把好几件事叠加在一起做，比起每件事情都单独做，花费的时间和精力要集约得多！只要坚持一段时间，收益真的是赚翻啦！

【where】

商业模式设计，想要提高工作效率、降低人力、时间成本的管理者、个人，都可以用系统思维，整合人、财、物来节约成本，提高效能。刻意练习某个单点技能，靠量变到质量的积累性成长，就不要用系统做事来走“捷径”了哈。

我们刚刚学习了将一件事转化成一套系统工程的做事方法，即，确定目标，罗列活动与事件，写出一系列关联事件，践行三个关联事件。

现在，请大家做个演练。先认真听一下演练的【场景】：

2021年上半年马上过完了，周周感到无比焦虑！因为年初制定的目标-成为育儿达人，就没怎么行动过，书都没看几本，眼看又要成为空喊的口号了！与此同时，1月份上完拆书帮训练营，作为会员也没开始过级，听说会员多长时限内还不过级的话，会被打回训练营重修的，周周更焦虑了。平时工作忙，家里神兽不省心，她巴不得把自已分成八瓣来用。听说，好朋友大伟在“系统做事”方面很有一套，于是，这天下午，周周就找到大伟，请他帮忙解决“又要拆书过级、又要成为育儿达人，时间不够用”的问题。

现在，请三位小伙伴在组里一起讨论这个问题，并用今天拆页学到的系统做事四步法，在纸上写出解决方案。一会，我请两位小伙伴，一人扮演周周，一人扮演大伟，来分享下：周周求助，大伟梳理思路，并提出解决方案的过程。

【学习者分享】娟娟扮演周周，新棋扮演大伟。

大伟：周周，今天怎么有空过来啦？

周周：大伟，正想找你呢。最近又是拆书，又是带孩子，忙得不可开交，快给我支支招吧。

大伟：时间不够用，精力有限，对吧？

周周：是啊！

大伟：听说你今年想要成为育儿达人，还要拆书家过级，那你还有其他相关的事情要做吗？

周周：还有工作呀！工作也挺忙的。

大伟：那你想想，除了育儿达人这个目标，拆书你还要干些什么具体的事呢？

周周：育儿达人就是想让孩子在时间管理方面再优化一下，这样我能省心很多。还有，在孩子的情绪管理方面，也想要跟进一步。拆书呢，我也想最好把三级给过了。但目前看起来，难度很大。

大伟：我发现你这些事情可以合在一起做呀！

周周：怎么合在一起呀？

大伟：关于育儿，你是不是要先学习，看很多育儿方面的书？拆书过级，你选的拆页也是出自书里，这两个事情你就可以合在一起做呀！

周周：具体怎么做呢？

大伟：你可以给自己制定一个计划呀？拆书过级你需要多长时间看多少书，就选育儿方面的书。选好后，专读育儿书籍，然后从里面选拆页。拆页拆完了，你是不是可以用到自己小孩身上？去实践，做到学以致用呀！融汇贯通才是最好的，对吧？

周周：若有所思地频频点头（动作）

【点评与总结】

看到周周很高兴地点头了，说明大伟已经帮到她的忙了！

非常感谢两位小伙伴精彩的表演。来，掌声送给他们。

【结束语】

好，现在我们来回顾一下：

今天我们学习了如何系统做事情的方法，即，确定目标，罗列活动与事件，写出一系列关联事件，践行三个关联事件。

今后，让我们把这种系统方法用到工作和生活中去，成为精力管理的达人！我的TF2-3到这儿就结束了，谢谢大家！