拆解书目: 《非暴力沟通》 所属活动: 85期拆书过级星火分舵 所在级别: TF2-1 学习主题: 如何更好的表达感谢

开场:

大家好,我是今天的拆书家婧初。

向大家介绍一下我的三个标签是:5岁男孩的宝妈,最近孩子的视力有点问题,是一个有一些焦虑的宝妈

我的第二个标签是视觉呈现爱好者,喜欢把学到的东西用视觉卡片或者视觉手绘的方式总结出来

我的第三个标签是拆书路上的新人,我今年的目标是能够完成二级拆书家的认证。

今天我们现场来了7个人,就两两一组,学爸这边三个人一组,方便稍后的交流和讨论。

片段一
R 原文片段

原文片段:

非暴力沟通表达感激的方式包含三个部分:

1.对方做了什么事情使我们的生活得到了改善;

2.我们有哪些需要得到了满足;

3.我们的心情怎么样?

在表达感激时,这三个部分的先后次序并不重要;有时,我们甚至可以通过微笑或说声“谢谢”来表达这三个部分。然而,如果我们要确保对方能够明白我们的意思,那么,用语言具体地描述这三个部分是值得的。以下是我和一个非暴力沟通研讨班参加者的一段对话。在对话中,我试图理解他为什么要赞扬我。

参加者:(在研讨班结束后走近我)“马歇尔,你真了不起!”

马歇尔:“我想知道你为什么这么说。”

参加者:“为什么呢?”

马歇尔:“在我的一生中,人们用各种各样的话来评价我。这对我并没有多大的帮助。我需要更多的信息来理解你的评价。”

参加者:“什么样的信息?”

马歇尔:“首先,我想知道,我做了什么,你认为对你的生活有帮助?”

参加者:“哦,你聪明过人。”

马歇尔:“也许这又是一个评价。我还是不清楚我做了什么对你有益的事情。”

她想了想,然后拿出笔记本,指着其中的两段话说:“就是这两点。你今天在研讨班中提到它们。”

马歇尔:“哦,你很欣赏这两个观点。”

参加者:“是的。”

马歇尔:“听到这两个观点时,你的心情怎么样?”

参加者:“我感觉一阵轻松,对将来更有信心了。”

马歇尔:“现在,我想知道,这两个观点使你什么样的需要得到了满足?”

参加者:“我没法和儿子沟通。他今年18岁了。我一直盼着能有办法和他沟通,你今天的这两个观点给我很大的启发。”

这样,我就知道了我所做的事情、她的感受以及她的需要。我很高兴自己帮到了她。如果她一开始能够以非暴力沟通的方式表达感激,她也许就会说:“马歇尔,当你提到这两个观点时(让我看她的笔记本),我很欣喜,感到将来有盼头了,我一直在寻找和儿子沟通的办法,这两个观点给我很大的启发”

I 拆书家讲解引导

【过渡语】好的,我看大家已经都阅读完原文片段了。下面我们一起来学习一下这个片段。

【自己的理解复述原文中的核心知识点】

【What】表达感谢是生活中特别常见的一个场景。无论是正式场合,还是私下,一次走心的“感谢”可以快速拉近心与心距离,但事实上并不是每次都能如此。

【Why】【常见的负面做法+带来的后果】我察觉到,常见的情形有2种。

一种是,简单的“谢谢”两个字,这种方法直接,但是呢,过于简单,没有说清楚对方帮助到了我们什么。甚至极有可能被对方忽略掉了。这种情况下,通常都没有达到我们表达感谢的目的,如果再被对方误以为我们不懂得感恩那就更得不偿失了。

还有一种情况呢,我们知道表达感谢的时候要说理由,但是从前因说到后果,把事情的经过详细说了一遍,,往往到了最后,对方已经没有耐心听下去了。

【反例】跟大家分享一个我的亲身经历。母亲节那天早上,我看到我妈在厨房准备早餐,我就想借此机会表达一下感谢。我当时这样说的:

妈,做啥好吃的呢?今天母亲节,你挺辛苦的,我来吧!

我话还没说完,我妈就说:辛苦啥啊,我照顾你们不是应该应分的么!从来都不用你插手,你该忙啥忙啥去吧!

整段垮掉!

【How】那么,到底如何更好的表达感谢呢?在刚才的拆页中,卢森堡博士给了我们一个简单易用的三步法,。具体的做法是:

l 说行为:说明对方做了什么事情,帮助到了我们。在这部分,强调是改善

l 讲需要:告诉对方这个行为满足了我们哪些需要。在这部分,我们尤其要说明那些对方可能并不知道,但是对我们却至关重要的一些隐性需求。这是表达感谢的点睛之笔。

l 表心情:表达你的心情。在这部分,我们可以说我们的情绪变化,例如开心、激动、兴奋,满足

在拆页中,卢森堡博士也指出,这三个部分的先后次序并不重要,只要用准确的语言具体的描述出这三个部分的内容即可。

如果再回到母亲节的那天早晨,我用卢森堡博士的三步法来调整一下,我会这样说:

妈,这几年你在我这,既帮我们照顾孩子,又把家里收拾的井井有条。因为你有在,我每天工作,甚至出差在外,一点都不担心家里,完全可以安心的投入工作!这样我觉得特别的幸福。今天母亲节,让我来做一次早餐吧!

如果这样说的话,虽然我没直接说“谢谢”,但是我妈肯定也特开心,也给母亲节多增添一些温暖。

【Where】

这个方法,可以用在我们得到了他人的帮助或支持之后表达感谢、感激,也可以用于称赞。


A 学习者拆为己用

A1【激活学习者以往的经历】-现象提问

接下来,请大家回想一下,近期有哪些人帮助过你?例如:

工作中遇到卡点时,请教同事,在交流和探讨中获得了解决方案;

在拆书晋级中,舵里的前辈们帮你一个技能点一个技能点过逐字稿;

你临时有事,拜托邻居帮忙照看了半天孩子……

现在,请大家在脑海里回想一下这件事具体发生在什么时候,谁帮助了你,你是如何向TA表达感谢的?

请大家思考后在小组内进行分享。

【学习者案例】

分享人:晁儿

分享内容:上次拆书帮线上训练营结营,需要做证书,且第二天就要用。恰巧赶上家里网断了,身体也不舒服,就拜托学爸帮忙做了这个证书。

A2【反思加工经验】

接下来,请大家思考,如果再次遇到类似的情况,大家将如何应用拆页中的三步法更好的去表达感谢呢?请大家在小组内分享。

【学习者案例】

分享人:晁儿

分享内容:针对上次学爸对我的帮助,我表达感谢的应用是:

上周二拆书帮线上训练营结营前,由于家里断网、身体不舒服等原因,拜托学爸帮我做了训练营的证书,学爸很迅速在下午2点前做完反馈给我,满足了我在晚上结营时能够按时把证书发给学员这个需要,我的心情变得没那么焦虑,更平稳了!

最后我们来总结一下,表达感谢最理想的状态就是,对方清楚的知道我们为什么感谢TA,TA也会因我们的感谢而获得满足感,进而拉近彼此的关系。具体做法可以简单概括九个字:说行为、讲需要、表心情。

Ø 说行为(Ta做了些什么呢?重点是改善)

Ø 讲需要(我们的哪些需要被满足,重点是对方不知道的那些)

Ø 表心情(由此,我们有什么样的心理感受、心情发生了哪些变化等等)

希望掌握这个方法后,在未来每一个需要表达感谢的时刻都能够清晰明确、真诚有力!

谢谢大家。