R 阅读原书拆页（３分钟）

责任型授权　------　《高效能人士的七个习惯》　　P164-P165

责任型授权的关注重点不是方法，而是最终的结果。这种授权方式给人们自由，让他们自行选择做事的具体方法，并让他们为最终的结果负责。刚开始的时候，这种授权方式相对来说既费时又费力，但是这种投入是十分值得的。通过责任型授权，你可以将杠杆的支点向右移动，可以提高杠杆的作用。

这种授权类型要求双方就以下五个方面达成清晰、坦诚的共识，并做出承诺。

预期成果

双方都要明确并且完全理解最终想要的结果是什么。在这里，重点应该放在“是什么”，而不是“怎样做”上。也就是说要以“结果”，而不是以“方法”为中心。要投入时间，要有耐心，要详细地描述最终的结果。大家一起来想象最终的结果是什么，用语言描述最后结果的具体体现，然后再一起安排具体的日程，明确规定必须在什么时候完成这些工作。

指导方针

确认适用的评估标准，其数量要尽可能少，以避免成为指令型授权，但是一定要有明确的限制性规定。如果让人以为只要能够完成这些任务，就可以为所欲为，不择手段，甚至不惜触犯一些既定的传统或者价值观，这一定是你不想要的结果。这种不加约束的放任，其最终结果只能是扼杀人们的能动性，让人们回到初级的指令型要求上：“告诉我你想要我做什么，我照做就是了”。

如果你知道有哪些方法是行不通的，告诉他们。要开诚布公，告诉他们什么地方有“流沙”，什么地方有“野兽”；因为这样你就不需要每天都处理一大堆常识性的错误，不要让你的人重蹈覆辙，重犯你或者其他人已经犯过的错误。你应该指出经过事实证明有哪些方法是不可行的，告诉他们不要做什么，但是不要告诉他们要做什么。要让他们自己为最后的结果负责。告诉他们指导方针，然后放手让他们自己去做。

可用资源

告诉他们可以使用哪些人力、财务、技术或者组织资源来取得所预期的成果。

责任归属

制定业绩标准，并用这些标准来评估他们的成果。制订具体的时间表，说明何时提交业绩报告，何时进行评估。

明确奖惩

明确地告诉他们评估可能导致的结果，好的和不好的后果都要告诉他们。其具体内容应该包括财务奖励、精神奖励、职务调整以及该项工作对其所在组织的使命的影响。

I拆书家讲解引导（3分钟）

好的，非常感谢。接下来，进入RIA便签法的第二步，用我自己的语言重述这个拆页。在拆书帮里，我们很喜欢用what，why，how，where，就是”是什么，为什么，怎么做，在哪里“。

【What:】

责任型授权是一种授权方式，关注重点不是方法，而是最终的结果。

举个例子，我需要请一个伙伴从省立医院去绿地送资料。

责任性授权是：

我要告诉他的不应该是：你要出门往南走到经七路，继续走，直行直到顺河高架桥，然后左拐，到绿地。

应该是：我需要你在上午12点之前 到达绿地。

能够给被授权人自由，充分发挥其主观能动性。（你走经七路还是经三四五路都可以）有一定发挥空间。

只关注其最终的结果，而不是为了实现结果所采用的方法。

【Why】

责任型授权，给项目负责人当家作主的感觉，让其为自己负责，指导明确的方向，又给予充分的发挥空间。比如，小孩子如果我们规定好所有动作，就没有什么积极性了。

责任型授权在开始的时候会感觉费时费力，需要团队互相磨合。但是如果我们能持续开展，解决中间的问题。你不再需要频繁去告诉别人要做什么，先做什么，再做什么，可以从繁杂的指令型工作中脱离，你的工作效率会大大提高。这才是我们最终想要的。

【How】

责任型授权的五步：

（1）明确目的地：用语言具体、准确、形象地描述最终结果，确定ta能理解你所表达的效果。

（2）确立指南针：告诉他们哪些事情是不可以做的，确立指导方针。

（3）告知可用资源：告知被授权人可以利用哪些资源（人事物可以为你所用）可以帮助达成最终结果。

（4）制定评估标准：制定最终的评估标准。包括评估指标、完成时间等。比如：今天上午12点之前 把资料送到绿地，交给什么人，盖好什么章。

（5）明确奖惩措施：奖励你想看到的，罚是罚你不想看到的东西。

【Where】

在工作中，你需要授权别人完成某项工作的时候。

我们每个人只有24小时，你希望有更高成就，你希望去做更多有创意的事，但是你现在的事情无法被替代，你就需要教别人，替代你的工作。可以采用责任型授权的方式，帮助自己有一个更大的发展。

【故事】

一周之前周年庆，安排一个伙伴买伴手礼

（1）明确目的地：我们选这个礼物，是给到场的嘉宾一种仪式感，而且可以带走，存在于ta的生活里。

（2）确立指南针：希望这个礼物，比较实用，可以带走；预算不要超过10元/个；在周日活动开始之前 快递一定要拿到。

（3）告知可用资源：可以从京东、1688、淘宝上找，或济南的西市场、老东门等挑选；

（4）制定评估标准：周五一定要定下来买什么，周日上午活动开始之前 一定要拿到，这是时间线。

（5）明确奖惩措施：在群里分享进度，告诉大家她的付出和用心，让她被看见，被鼓励，被认可

A1：激活经验（３分钟）

小伙伴们，这个环节邀请小伙伴们来互动一下。过去在你生活/工作中，有没有遇到过类似的问题？

当时你是怎么做的，运用这里给出的方法，你可以怎么改进？

哪位伙伴想来分享一下，给你一分钟的时间。感兴趣的小伙伴可以直接开麦。

好，请瓜瓜来分享。

瓜瓜：我们最近在做党建图书发行的工作，经常需要去其他门店调剂书，或取送文件。安排人员做工作的时候，比如第一条 确定目的地，确定指南针等，就没有很明确。

感谢瓜瓜的分享。也鼓励小伙伴也去链接一下你和本拆页有关的过往经历。

A2：催化应用（2分钟）

小伙伴们，接下来，我们来做一下拆页的转化。

未来一个月，在你生活/工作中，你想运用责任性授权做什么事？

大家拿出一张纸或你的笔记本，坐下来，想想我们可以尝试什么样的改变。这也是我们拆书最重要的一部分，”拆为己用“！

鉴于时间因素，欢迎大家一会把你接下来想做的这件事（目标）分享到咱们的微信群里。让我们一起为你见证！有一种很好的督促自己的方式，公众承诺，或是把钻石抛过栅栏。会更有希望把这件事做成。

这就是今天的拆书分享。谢谢大家的聆听！

活动结束后，收到品求的应用分享：
品求：” 在以后我们宿舍打扫卫生的时候，我想到的是：和舍友一起讨论打扫干净的标准（明确目的地和评估标准）；多给舍友一些正向的认可（明确奖惩措施）。这是我想到的近期可以尝试的改变。谢谢！“。