【拆书家指令】

我今天所选的是一个关于”犯错误是学习的好时机”的拆页。接下来，请大家运用两分钟的时间阅读拆页中的划线部分，阅读结束时请举手示意，谢谢！

【R：阅读原文片段】

我们要在教育中学会道歉，父母也要学会道歉。

书中有3R原则：

1.承认（Recognize）。父母承认自己犯了错。

2.和好（Reconcile）。父母说：“我向你道歉。”

3.解决（Resolve）。父母和孩子一起找办法弥补错误。
   当我们把犯错误看作一个学习机会而不是什么坏事时，为自己的错误承担责任就变得容易多了。如果我们把犯错误看成一件坏事我们会倾向于觉得自己无能，感到灰心，并且可能会为自己辩解推托、轻下判断或者批评——既对别人又对自己。另一方面，当把犯错误看作是一个学习机会的时候，承认错误就好像变成了一次让人兴奋的探索，“我想知道我能从中学到些什么”。自我原谅是“纠正错误的三个R”中第一个R（即承认）的一个重要因素。 
你注意过当我们愿意道歉时，孩子是多么善于原惊我们吗？你曾经对孩子说过“对不起”吗？如果你说过，孩子是怎么回应的？我在世界各地讲演时多次问过这个问题，听众的回答都是一致的。
当大人诚恳地道歉时，孩子们几乎总是会说：“没关系，妈妈（或爸爸，或老师）。”孩子可能在一分钟以前还对大人的不尊重行为感到生气和憎恶（而且很可能正是大人应得的），而一旦大人说一句“对不起”，孩子就彻底原谅了。
“矫正错误的三个R”中的前两个一一承认与和好已经为第三个R（解決问题）营造出一种积极的氛围。在充满敌意的气氛中试图解决问题绝对不会有好效果。

（最后30秒）读完的举手示意我一下

看到大部分都读完了。

【I：用自己的话重述原文】

【WHAT】

道歉也是一种艺术。在与孩子相处的过程中，我们不只是教育者。不能只是站在居高临下的家长角度来教育孩子，做错了也需要及时道歉，让孩子感觉到与她是平等的。道歉有个原则-3R原则,,即承认、和好、解决。

【WHY】

父母们不愿意承认错误，就不能矫正错误，对父母来说，那是一次亲子联结的断裂，一个学习机会的丢失；而对孩子来说，则有可能是一次心灵创伤，一次错误的学习，因为他们可能会学习父母面对错误的方式，辩解，推脱，逃避，认为错误是一件难以启齿的事情，而不能把错误看作是一个学习机会。如果父母愿意认错道歉，坦诚的自我原谅并承认错误，不但可以营造出积极的沟通氛围，让孩子愿意面对问题，解决问题，也给孩子一个正向看待问题，承担责任的榜样。

【HOW】

在亲子关系中，犯错的时候需要主动道歉。道歉遵循3R原则：

1.承认。当我们意识到我们的行为或言语伤害到孩子而造成和孩子之间的冲突时，我们可以跟我们的孩子说一声，“宝贝，妈妈（爸爸）刚才的行为没有考虑到你的感受，是妈妈（爸爸）错了。”

2.和好。在承认错误后，要真诚的道歉。一般来说，父母道歉孩子都是会原谅的。我们可以跟孩子说“宝贝，妈妈（爸爸）要跟你说一声对不起。”这里可以让孩子学会消除紧张地气氛，缓解不良情绪，为下一步积极思考解决途径做好铺垫。从而与孩子和好。

3.解决。冰释前嫌后引导孩子想办法解决问题，可以问:那你认为接下来应该怎么做呢？如果孩子实在想不到，和孩子共同找办法：你看这样好不好……

【WHERE】

这个方法适用在因为父母的原因造成和孩子之间的矛盾冲突的时候。可以延伸到与人有摩擦时是自己错误原因造成的应对场景。

举一个例子：

清明节早晨，我想让孩子尽快吃饭，因为我九点有一场活动要做，女儿登登偏偏就是玩玩具不肯吃，我顿时急了，大声说：“不想吃就不要吃了”，孩子顿时懵了，哭了起来。我意识到自己错把工作情绪带到孩子身上。我蹲下来真诚的对宝宝说“妈妈错了，不应该那么大声”。（承认）刚才吓到宝宝了是吗？妈妈向登登道歉，以后不这么大声说话了好不好，会平静的太交流哦。宝宝委屈的点点头。（和好）我问登登今天为什么不想吃呀？回说：我想把积木搭好了再吃。我说登登真是个有耐心的孩子，不过妈妈有个特别着急的工作，你看这样好不好。咱们先把饭吃了，中午回来的时候咱们一起把它搭好。孩子乖巧的说：恩好。（解决）

[A1]：

【拆书家指令】

我们刚刚学习了父母教育中道歉三原则，现在请大家想想在过去的一周或者一个月内，你犯过什么样的错误呢？ 比如与孩子发生了争吵怎么办？会主动道歉么？如果您没有孩子，可以想象下和父母发生的争吵，男女朋友之间的不快，也可能跟朋友、同事之间发生的小摩擦。在遇到摩擦和不快，原因是自己错了的情况下有做过道歉吗？是道歉了还是为自己辩解，推脱？请大家回一下当时的场景以及你是怎么做的呢？

请大家在小组内讨论分享。时间5分钟。

学习者案例记录：

崔老师：听了拆页的分享，想起来我家孩子也有吃饭叫不动，玩玩具的情况。让孩子吃饭就要玩玩具。控制不住自己的情绪，就和孩子发脾气，过后也意识不到自己的问题，更别提主动道歉。

反思：主要是自己碍于面子，不愿意道歉。或者承认错了，没有郑重的跟孩子说。控制不住情绪，再遇到类似问题时想一想这个拆书练习。运用3R原则主动向孩子道歉。

[A2]：

【拆书家指令】

那么感谢小伙伴的分享，当你在管教孩子时自己犯了错，或者是当看到孩子犯了错误的时候，会怎么样运用这三个步骤进行正面管教呢？如果你没有孩子，可以想想与家人遇到类似问题会如何行动呢？接下来请大家花1-2分钟的时间制定一个小计划，写在便签上，需要符合SMART原则。

学习者案例记录：

韩璐：听了拆页的分享，前几天孩子练琴时间到了，还不去练琴。我在厨房做饭，跟孩子说了好几遍都没听见孩子去练，我走过去就吼了孩子，过后也没有道歉。

反思：主要是自己碍于面子，不愿意道歉。或者承认错了，没有郑重的跟孩子说。控制不住情绪，再遇到孩子到点不练琴时想一想这个拆书练习。

行动：运用3R原则:第一步承认，先和孩子主动承认自己的错误。第二步和好，稳定好孩子的情绪。先解决了情绪再解决问题。把握孩子内心触动的点，与孩子主动和好。第三步解决，跟孩子商量一下对于这件事情各自的解决办法，寻求其中的平衡。找到最优解决办法。

时间关系，我的拆书就进行到这里，再帮大家一起复习一下道歉3R原则：承认、和好、解决。在遇到类似的问题试着用这种方法来解决吧！

谢谢大家！