开场:
大家好,我叫云嘟,涂云嘟!其实大名叫涂云芳,但是因为小名叫嘟嘟,人年龄到了又不好意思天天让人叫你嘟嘟,所以上大学的时候,我们大学舍友就吼出来了这么个名字。涂云嘟就一直叫到现在,这个名字因为太可爱了,其实想换掉,但是没有找到特别合适的,哈哈。
好,三个标签,第一个标签,我目前是全职宝妈,家里有一个9岁的男孩和一个4岁的男孩,如果谁家有年龄相仿的,下次可以约起来。第二,我有一家文化传播公司,主要做的是一些宣传片、纪录片的拍摄制作,如果有视频需求的也可以找我。第三,我是一个目前想跟书死磕的人,实话实说不太爱看书,但是又明明知道看书很重要,偏偏还有一个看书很厉害的儿子,家里的那种大部头都是他在啃,而不是我在啃……所以觉得当妈妈的也得差不多点,想跟他一起进步,所以就踏上了看书、跟书死磕的这条路。
现在来介绍一下拆书,拆书是赵周老师创作的一种学习方法,目的是为了把我们的致用类的书籍知识落地,能够为自己所用。这个方法分为几个部分,通过用便签描述的方式来理清脉络,叫做RIA便签法。R指的是阅读,阅读你喜欢的、你感兴趣的、对自己有用的内容;I指的是让自己去重述一遍你阅读的内容,在I的部分为了不让你的中心思想跑偏,规定了几个核心点3W1H。指的是这个片段它到底说的是什么,为什么要用这种方法,这个方法它可以用在什么地方呢?这个片段可以用在你生活中的什么地方,你如果没有这样使用的话,会导致什么样的结果?如何具体去执行这个方法?这就3W。还有A的两个部分,A1指的是根据片段的方法要联想到你的过往经历当中与之相关的事情。你思考一下曾经发生过的那件事情,哪块做的比较好,哪块做的不太好。A2的部分是学到这个方法还可以用到将来的什么事情上,可否根据这个方法给自己定一个小小的目标,有具体的时间期限,有具体的内容步骤,我们怎么样操作可以把这个事情达成,这就是拆书法。
拆书分为组织拆书和个人拆书,我现在目前自己死磕的就是个人拆书,我自己学会这种方法去不断的精进,自己去学习的这样一个过程,就叫个人拆书法。组织拆书是指一个拆书家,引领一大帮学习爱好者,大家都以学习精进为目的,以把知识落地、自己所用的目的去进行一场共同的学习,由拆书家来引导大家一起共同思考,再探索自己的经历和自己的一些实施计划,去把拆书片段的知识去掌握熟练。
拆书帮在全国各地都有分点,也可以称之为拆书帮俱乐部。它是一种公益型非盈利的青年自组织,目的是为了帮助所有的学习爱好者成为拆书家。
拆书帮的介绍就到这了,我开始今天的拆书部分,我今天选的这本书其实是很多人都看过的,它非常有名,《非暴力沟通》。我当时选片段的时候在网站上查了一下这本书的实录案例最多,充分说明这本书里可挖掘的东西是最多的。我其实很早就拥有了这本书,但是说实话也没太啃过,听的比看的多,所以我今天重新开始学习。
我选的这个片段的主题是如何感激他人,现在的社会好像人都比较低调,好像能不要去过多的说话,就尽量的少表达。好多时候明明对别人是心怀感激感谢的,但是恨不得就是点个头、微笑示意一下就过了。但孰不知,其实这种会让你错过很多。我们有的时候是特别希望说,当别人对我们做了一些让我们可以感激的事情的时候,我希望还能跟他有下一步的交流,除了当下那一刻的感激,我还希望能今后还能从他身上学到更多,甚至说以后有没有什么机会报答一下他对我的感激等等,大家都会有一些自己的小计划小心思。但是如果说你这个时候仅仅是低调的点头微笑,或者也只是谢谢两个字带过的话,那可能就没有接下来的机会了。
我们如何利用好表达感激的内容去建立我们今后的人际关系的发展,我觉得这本书上的方法是特别实用的,用非暴力沟通的方式来解决这个问题,有几个步骤:首先,你肯定得说清楚,你感激人家什么事情,别人做了具体的什么事情,让你要特别感激他。其次,你得说明白,因为他做的这个事情让你得到了什么收获,你是发生了什么变化呢?最后,你得表达你当下的这一刻的心情,因为他对你所做的帮助你特别激动?特别高兴?特别开心?还是有什么别的感觉?当你能够清晰完整的把这三个内容说出来的时候,对方是能感受到你的诚意,对方也能觉得说我跟他之间也许还有下一步说话,下一步探讨交流的这种机会。人际嘛,就是一来二去的这种你来我往。由此挑了这个头,你们可能就更容易深入下去了。说太多了,大家先花两分钟看一下原文片段。
非暴力沟通表达感激的方式包含三个部分:1.对方做了什么事情使我们的生活得到了改善;2.我们有哪些需要得到了满足;3.我们的心情怎么样?在表达感激时,这三个部分的先后次序并不重要,有时,我们甚至可以通过微笑或者说声”谢谢”来表达这三个部分。然而,如果我们要确保对方能够明白我们的意思,那么,用语言具体地描述这三个部分是值得的。以下是我和一个非暴力沟通研讨班参加者的一段对话。在对话中,我试图理解他为什么要赞扬我。参加者:“马歇尔,你真了不起!”马歇尔:“我想知道你为什么这么说。”参加者:“为什么呢?”马歇尔:“在我的一生中,人们用各种各样的话来评价我。这对我并没有多大的帮助。我需要更多的信息来理解你的评价。”参加者:“什么样的信息?”马歇尔:“首先,我想知道,我做了什么,你认为对你的生活有帮助?”参加者:“哦,你聪明过人。”马歇尔:“也许这又是一个评价。我还是不清楚我做了什么对你有益的事情。”她想了想,然后拿出笔记本,指着其中的两段话说:“就是这两点。你今天在研讨班中提到它们。”马歇尔:“哦,你很欣赏这两个观点。”参加者:“是的。”马歇尔:“听到这两个观点时,你的心情怎么样?”参加者:“我感觉一阵轻松,对将来更有信心了。”马歇尔:“现在,我想知道,这两个观点使你什么样的需要得到了满足?”参加者:“我没法和儿子沟通。他今年18岁了。我一直盼着能有办法和他沟通,你今天的这两个观点给我很大的启发。“这样,我就知道了我所做的事情、她的感受以及她的需要。我很高兴自己帮到了她。如果她一开始能够以非暴力沟通的方式表达感激,她也许就会说:“马歇尔,当你提到这两个观点时(让我看她的笔记本),我很欣喜,感到将来有盼头了,我一直在寻找和儿子沟通的办法,这两个观点给我很大的启发。”
大家看完了是吗?其实我刚才基本上把内容已经提前讲了一遍,咱们再来复习一遍片段讲的是啥吧!讲的是点头微笑,光说谢谢两个字,别人是感知、感觉不到你感激他的诚意的。这个片段可以用在什么地方,可以用在作为我们开启一段接下来的人际关系的一个导火索,可以这样使用。为什么要这样说呢?都说人一定要说出来、表达出来,才能让对方知道你心里在想啥,才有可能引起对方对你的回馈。这个方法具体应该怎么做?一共三个步骤,第一个步骤说出你看到的对方为你所做的具体的行为,第二步说出因为对方的行为你收获到什么?第三步你此刻的心情如何?因为这件事情你得到了什么样的一种心情?
我们如何利用好表达感激的内容去建立我们今后的人际关系的发展,我觉得这本书上的方法是特别实用的,用非暴力沟通的方式来解决这个问题,有几个步骤:首先,你肯定得说清楚,你感激人家什么事情,别人做了具体的什么事情,让你要特别感激他。其次,你得说明白,因为他做的这个事情让你得到了什么收获,你是发生了什么变化呢?最后,你得表达你当下的这一刻的心情,因为他对你所做的帮助你特别激动?特别高兴?特别开心?还是有什么别的感觉?当你能够清晰完整的把这三个内容说出来的时候,对方是能感受到你的诚意,对方也能觉得说我跟他之间也许还有下一步说话,下一步探讨交流的这种机会。人际嘛,就是一来二去的这种你来我往。由此挑了这个头,你们可能就更容易深入下去了。
学了这个片段,我想到一个例子,我们家前两天发生了一个事,我们家有哥俩,有一次弟弟跑来跟我说:妈妈,哥哥不跟我说谢谢。我问他哥哥为什么要跟你说谢谢呀。他说:爸爸给我奖励了一个玩具,还给哥哥也买了。原来是因为他完成了爸爸布置的工作,爸爸为了奖励他,给了他买了一个玩具。但是爸爸给他说,既然给你买了,哥哥如果看见了,哥哥没有会难过的,那就给哥哥也买一个吧。弟弟就认为哥哥这个玩具是因为他而得到的,所以弟弟就一定要求哥哥非要给他说谢谢。可是哥哥那会正是玩玩具玩得不可开交的时候,他就不太愿意理弟弟,我过去就把这个话给哥哥说了,哥哥毕竟大一些,他是明白的,他就觉得那好吧,我去给他说。他手上这边拿着玩具,那边跑到弟弟面前就喊了一声谢啦,就跑了。这事就完了以后,弟弟还是不高兴,弟弟给我说他觉得哥哥一点诚意都没有。“你看哥哥他就是敷衍我,你看、你说,他哪里再跟我说谢谢!弟弟还是不情愿,不太高兴。但是那会我觉得这个事情嘛,一家人呀,是不是!你哥哥已经说了谢谢,就可以了。我当时其实是有一点不满意弟弟的那种情绪,我说我已经帮你完成了哥哥给你说谢谢的这件事情,你为什么还是不满意。弟弟也没别的招,他只能一个人不高兴着,这个事情就这么不太圆满就过去了。
过去好几天了,我今天学到片段的时候突然就回想起来了。孩子内心很敏感,你问他爸爸对你好,还是妈妈对你好?幼儿园的老师哪个对你好?他是通过什么来感受的呢?他就是别人对我所说的内容和对我所做的事情的态度,对不对?哥哥当时首先话没有话,只有两个字“谢啦”就跑了,也没有一个好的态度嘛。更没有一个具体的行为,他自然是感受不到这份诚意的。同样的用在大人身上,我们希望一段关系能够继续交往下去,你光给他点个头,说一声谢谢。他除了觉得这个人挺有礼貌的,恐怕他也感受不到什么,你想指望有下一步的交往可能性也不太大,对吗?我们这个事情如果再回到当时的时候,我就在想运用非暴力沟通的表达感激的方式,让哥哥去表达的话,我应该会让哥哥这么说:弟弟谢谢你,让爸爸给你奖励,你看我也因此得到了一个玩具。这个车我太喜欢了,我现在特别开心,你赶快来跟我一起玩。这么一说的话,弟弟啥都明白了,肯定立马麻溜地就跑去跟他玩去了,啥事也没有,对吧?
我又在想,这种方法发生到我的以后的生活中,我应该还怎么运用呢?我目前是一个拆书新手,说实话我现在这场分享,语言是混乱当中的,属于想到哪说哪。在刚才的一个环节当中就出了一个大错,忘了提前让你们先阅读原文片段。如果说在这样一个混乱过程中,再没有人再提醒我、点拨我,估计这个要走下去是比较困难的。所以非常感激拆书帮有一个制度是给找师父,我有一个自己专属的师父。当时选师父的时候,她特别亲和的那种态度就让我觉得我找的这个人,我应该是会从她身上受益良多的。果不其然,我第1篇分享稿属于难产出来的,反正就是N遍也过不了,然后人家n n遍n遍的再给我改,改的我自己都不好意思了。我觉得这个感激我是一定要表达出来的。
我应该这么给我的甜甜师父来表达感激:师父,非常的感激你,不辞劳苦、不厌其烦,一遍一遍的给我改稿子,因为你的帮助我才能顺利的把逐字稿从你那过了关,进入到现场来。如果现场的过级通过了以后,我肯定要对你进行非常重大的感激仪式,我得给你献拜师茶,我得给你约火锅……我肯定还希望以后能从你身上多多的再进行学习,希望以后我还能跟你有更长远的交往!好了,今天的应用部分就到这了。
总结一下今天的内容,用非暴力沟通的方式,如何对他人进行感激?第一步,表达对方为你做的具体事情。第二步,表明因为对方的行动你所收获到的结果。第三步,说出你的心情感受心情!好,感谢大家的聆听。