拆解书目: 《提问力》 所属活动: 12月4日宝安拆书 ‖ 用反思提升知识掌握的层次‖ 如被忽悠时,如何通过提问来进行谈判?‖如何实现财务自由 所在级别: TF3-1 学习主题: 如何应对被忽悠

开场:

【学习目标】

通过本次现场学习,学习者可以了解对抗性问题的概念以及进行对抗性谈判的步骤,在遇到欺骗或忽悠的时候,运用学到的对抗性提问的方法,占据主动权,得到货真价实的服务或商品。

(事件场景)

上个月,我在淘宝买了个呢子衣,寄过来一般颜色跟图片的不太一样,问了店家,他说这是正常的色差,不过这差别太大了。而且面料感觉没有想象中那么好,这件衣服的价格不低,不至于这样的材质吧。于是我想要退货。店家赶紧说,不好意思,我们寄错版了,现在帮您换可以吗?我就在如果我没发现这个问题的话,是不是就被店家忽悠过去了。

(提问)

想问一下各位你们有过类似的经历吗?被店家,被商家忽悠的经历?遇到了这样的事,你会怎么解决呢?是忍了过去,大发脾气还是会讨回公道呢?

(影响)

因为大家经常会有买东西,与人合作,以及与人谈判的时候。如果每次遇到这种被忽悠的情况,都只能暗暗吃亏,或者大吵一架的话,会导致什么样的后果呢?可能事情最后的发展并不能如我们所愿吧。

(解决)

今天给大家拆这本书叫《提问力》,书中讲到了一个概念——对抗性问题。将告诉大家,如何在被忽悠或者欺骗的时候,通过提问进行谈判,从而达到自己的谈判目的。

片段一
R 原文片段

【R】所选拆页(1 分钟)

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朋友王先生在进行新房子装修时就被忽悠了。他找了专业的装修公司,本以为很放心的。可是有一天,去看装修情况时发现。这家装修公司很黑心,不但使用了劣质材料,还对看不见的隐蔽工程偷减工序。王先生很气愤,找装修负责人对话。对方能说会道,频频吐出专业术语,基本结论就是:用的材料没问题,不影响质量,你放心就好。

王先生呢?感觉对方是在狡辩,但占据不了对话主动权。不想吵崩了,怕影响后面的工程;可是又不能哑巴吃黄连,让自己家变成豆腐渣工程。怎么办呢?

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遇到这种情况,你们会怎么办呢?大吵一架?投诉?换装修公司?可是这往往还是解决不了问题。

所以当我们遇到这种情况时,与其对骂生气,不如拿出对抗性问题做武器,通过提问来解决问题。

有时候,当冲突发生时,我们不需要同理心,但需要一个答案。这时候需要将问题摆在桌面上,索要正式的回答,并且表达观点,例如:“你的言行不被接受,你会被问责”。

I 拆书家讲解引导

对抗性问题的问责,就可以帮助我们解决这种问题,防止我们被忽悠。

提到对抗性问题,有小伙伴疑问,什么是对抗性疑问呢?怎么才算是对抗性问题?他和平时处理问题的方法有什么不同呢?对抗性问题是带有指责性的。有点像争论,但和争论也不太相同。

书中对于对抗性问题的定义:是目标导向的,是围绕着希望实现的目标而发起的提问,是讲策略的,是就事论事,是基于事实进行提问和澄清。

为了方便大家对概念理解,举几个例子,大家可以判断是哪种情况:

下个月,我有个朋友要过生日,我在网上买了个香水送给她。结果在某网站一查,居然是假的。

1. 于是,我去找店家问责。我觉得很气愤,这么贵的香水,你们是真的吗?有你们这样做生意的吗?你们这样做不了长久生意吧!

这是哪种方式的对话呢?

争论。因为它只是即兴的问责,也没想这么说有什么风险。

2.后面一想,这样不行啊,我的目的是要他帮我换一下,这样吵来吵去,达不到我的效果的。我要想个办法,让他给我换成正品。

我有了这种想法,说明什么?

有了对抗性问题的意识, 开始以目标为导向,并且讲究方法。

3.于是我拿到那个正规网站的报告,去找他们问责,你们这瓶和真货的外观不

一样要怎么解释?你可以帮我分析一下,如何辨别真品和次品吗?我需要了解你们如何处理这种次品?

这是哪种方式的对话呢?

对抗性问题。

这个过程中最重要的就是确定目标。目标指导着问责的方向,提问一定围绕着目标来展开。

综上,我们可以发现对抗性问题和争论的区别,找到了对抗性问题的特点和执行要素。

我们可以推导出对抗性问题的三个步骤。

1. 完成风险识别,这场对话有什么风险,我是否可以接受?如果失败了,后果可以接受吗?

2. 确定目标,我想要对方怎么样?

3. 掌握事实,基于事实进行提问。

(预防异议)

大家可能有疑问,这个在日常生活中随便就可以用吗?

不是,这个带有一定的风险性,所以在提问时,要注意场合风险和对象风险。

如果可能导致场面失控就不要用。如果对象是父母,亲戚或者长辈,可能也不适用。

(案例)

回到开头那个案例,对抗性问题要如何使用呢?

1. 完成风险识别,如果和店家沟通失败,大不了我认栽呗。那就留着,下次再也不买这家的了。

2. 我的目标是想要调换或者退货。我要基于这个目标去沟通。

3. 事实就是和图片真的很大差别,你们确定你们这款产品是这样的吗?

A 学习者拆为己用

请思考自己已经完成过的重要事情,可能是一次产品的购买或服务的享用,当你被人忽悠,购买的货不对板,收到的服务没有承诺的那么好。

运用今天学的方法,你计划如何原来的遭遇进行处理呢?预计在什么时间,和谁一起进行?中间你们可能会有哪些对话,哪些动作等等。包括:起因、经过、结果

举例:(可以找到一个这种的类似案例)

事件:公司花钱进行一次网络推广,推广公司承诺会使你们排名前五位,却没达到。

过程:

请编一段在你们可能发生的故事。

<学习者案例记录>

分享者:邱毅

事件:邱毅买了一箱鸡蛋,但是鸡蛋有几个碎了,想找客服沟通重发这几个。客服拒绝,认为这个不好邮寄。

时间:下周三

参与人: 邱毅和客服

故事经过:邱毅在领取了破碎的鸡蛋后,找到商家理论。

进行理论之前,先进行风险的识别,最大的可能就是拿不回这个鸡蛋。他的目标就是让对方补钱给到他,对方也不太愿意给他寄鸡蛋。

先问他们,你们以前寄过来的破损鸡蛋会怎么处理?商家就说,这个是不是你后来自己打破的。他一般在开箱之前会录视频,以防这种情况的产生,就发视频给客服。这个情况就是他们物流的问题。他们说,那这样吧,要不发你个鸡蛋的优惠券,下次你再来购买,可以优惠。

这样一想,还是可以的,就同意了他们的办法。

谢谢邱毅同学的分享,很精彩的一次维权。

希望大家在被忽悠的时候,不再害怕,可以通过提问进行谈判,最终达到自己的目标,改善这种情况。