拆解书目: 《新版一分钟经理人(2015版)》 所属活动: 拆书帮东莞乐享分舵第124期线下活动 所在级别: TF1-2 学习主题: 一分钟称赞

开场:

大家好,我是周琴,用三个标签介绍就是职场妈妈、早起践行者、正在努力打怪的新手拆书家。

为了便于接下来的学习,我们按当前的座位安排,分成3组,相邻的3-4人为1组。请大家用微笑或眼神跟组员勾搭一下,确认队友都在线。一会讨论时,请各组积极发言。

好了,分组完毕,正式开始今天的拆书学习。

今天给大家分享的书是《新版一分钟经理人》,是由大名鼎鼎的肯·布兰佳与斯宾塞·约翰逊合著的一部管理学著作。

《一分钟经理人》的首版时间是1982年,《新版一分钟经理人》则出版于2015年,新版的核心观点与首版保持不变,但与时俱进地提升了对个人价值创造的关注。这本书曾经蝉联《纽约时报》《华尔街日报》《商业周刊》等畅销书排行榜第1名,先后被翻译成40种语言,销量超过1500万册。

和其他企业管理书籍相比,本书优势在于它将复杂的管理理论简化为“一分钟管理法”,用十分简洁的故事解开了一套行之有效的管理秘诀,通俗易懂,可读性强。

一分钟管理包括:一分钟目标、一分钟称赞、一分钟更正。今天的片段是一分钟称赞的操作方法。

请大家用1分钟阅读拆页原文,读完的小伙伴,可以举手示意我,谢谢!

片段一
R 原文片段

【R】《新版一分钟经理人》P35

要进行一分钟称赞,只要:

·前半分钟

1.及时称赞下属。

2.告诉他们对在哪里——要说得非常具体。

3.告诉他们这件事情做对之后,会让你感到多么高兴,对整个团队和其他同事又会有多么大的帮助。

·停顿一会儿

4.沉默几秒,让他们静静地体会做对事带来的喜悦。

·后半分钟

5.鼓励他们以后继续这样做。

6.明确说明你对他们有信心,并会支持他们获得成功。

I 拆书家讲解引导

这个片段很短,大家都已经阅读完,现在我们一起来解读它。

【what】这个片段主要总结了一分钟称赞的3个步骤:前半分钟称赞、中间暂停和后半分钟鼓励。

【why】及时、具体的称赞能让员工感觉被领导真心关注和认可,能激发工作热情,主动为团队创造更多价值。而缺乏及时有效的称赞,员工的工作积极性可能会被打击,工作激情被消磨殆尽,甚至会出现消极怠工。

【how】具体怎么做,原文已经列得非常清晰,我们按时间顺序归纳为一分钟称赞的三步骤:

1-前半分钟称赞。3个要点:①称赞时间及时,一旦发现员工做对了,就抓紧时间称赞;②称赞内容具体,明确地告诉他具体什么地方做对了;③对所称赞的行为作出评价,表达自己感到满意和高兴,感谢他对团队作出贡献。

2-中间停顿几秒钟。照顾员工被称赞的心情,给员工时间充分体会被称赞的喜悦感。

3-后半分钟鼓励。2个要点:①鼓励,请他们保持好势头,继续这样做,②表示支持,明确说明你对他们有信心,会支持他们达成目标。

【where】一分钟称赞适用范围广泛,可以用在职场中,上司管理下属、师父带徒弟或者平级之间相互鼓励,还可以用在家庭中,维持良好亲子关系、引导父母改变不良习惯等。

【举例子-反例】我们来举个例子。

我们部门新来一位部长助理,由我带。日常工作会议的会前准备、会后整理工作由他负责。第1个月,每次会议,他都会提前1天准备好,并且知会我具体进度,会议结束后快速完成会议纪要,当天交给我审核。在我看来,他是一个工作积极主动、认真负责的的职场好伙伴。对他的观察和评价,我如实汇报给了领导,领导也挺满意。可是第2个月,他的工作似乎有些松懈,会议当天才申请会议室,会前几分钟才打印会议资料,会后第2天或者第3天才完成会议纪要。

我问他为什么会出现这样的变化。他说第1个月的经历告诉他,临时准备也是可以的,会议纪要只是一份存档资料,并不是那么地着急。

我赶紧告诉他,他第一个月的表现被大家看在眼里,领导非常喜欢,他应该保持第1个月的工作习惯。

【A+】

现在学习了“一分钟称赞”,回到当时的情境,我应该在他第一次交给我会议纪要时,立刻称赞他。具体的我可以这样说:

“第一次准备会议,就能做到提前预定会议室、检查会议室设备和会议资料,整理的会议纪要内容完整、有条理。能有你这样省心的徒弟,是我的荣幸,真高兴。这次会议顺利召开,你的后勤保障功不可没,现在早早把会议纪要呈交上去,能让大家及时回顾会议内容,落实会议制定的行动计划,给部门工作帮了大忙了。”

然后,停顿几秒钟。估计他会不好意思地笑笑,或者说点谦虚的话。

接着,我应该鼓励他“请继续保持这样的好势头,再接再厉啊。相信你会做得越来越好的,我也会把你的优秀行为汇报给领导,有需要我的地方,都可以直接来找我。

并且,后期的每次进步都特别称赞进步的地方,告诉他领导也很喜欢他的积极主动,鼓励他不断精进成长。

当然,日常工作中,每天重复的事情,不用每一次都称赞,但是可以时不时跳出来称赞一番,表示一直在关注他的成长,告诉他,他的贡献是大家有目共睹的。

A 学习者拆为己用

拆书家提问设计

我的故事讲完了,现在请大家回忆一下,在最近一个月或者一周中,有没有发现家人或同事有值得我们称赞的行为?面对这样的行为,你有没有称赞?如果有称赞,是如何称赞的?如果没有称赞,有什么影响?

请大家先用2分钟的时间考虑一下,写在便签中,接下来会让大家进行分享。现在开始。

好的,2分钟已经过去了,现在请小组内进行分享,时间为2分钟。现在开始。

现在请一位小伙伴来分享一下,他的经历。

学习者案例记录:

学习者A(律师):上周出差期间,同事主动把办公桌上的档案袋进行归类整理,按待开庭、已开庭、已和解贴好标签。这并不是同事的分类工作,我认为是值得称赞的友好行为。可是遗憾地没有及时称赞。

拆书家:很感谢这位小伙伴带给我们这么精彩的例子。确实,我们常常批评他人,却会忘记称赞他人。/称赞的时候,可能只是简短的你真棒,而没有具体完整的称赞和鼓励的内容。

拆书家提问设计:

如今,学了一分钟称赞,就让我们一起来练习它。

请设想一下未来两周内,你的家人或同事在某个行为上有进步时,你将如何使用一分钟称赞来处理当时的情况?请大家花1分钟在你的便签上,写下应用和行动步骤。

注意,不是喊口号表决心,要有简单的背景原因,具体目标、明确的期限,行动步骤对应拆页中讲解的方法,现在开始。

我看见现场小伙伴写的很认真,因为时间关系,今天就暂时不请大家来分享了,希望大家能落实并用起来。

感谢大家的积极参与,希望一分钟称赞可以给大家带来帮助。谢谢大家!

学习者案例记录:

学习者B(宝妈)

背景:督促孩子主动收拾玩具

目标:用一分钟称赞引导和鼓励孩子养成新习惯

时间:最少持续2周称赞

行动步骤:1、叫孩子收拾玩具,只要他配合收拾,就立马称赞:你做到了自己的玩具自己收拾,还分类放好了,真让我觉得高兴。你让家里保持干净整洁,真是帮了大忙,我们搞卫生也轻松多了。

2、然后暂停1-2秒。

3、鼓励他今后玩具玩完了就及时收起来,明确说:我相信你可以做到的。如果有需要帮忙的时候,可以向我请求支援,我可以帮你把玩具放上架子或者帮忙搬比较重的玩具。

4、2周内,尽可能做到关注他的进步,及时对进步作出称赞。也可以考虑买新玩具作为鼓励。