开场:
大家好,我是今天的拆书家:洛绮。
非常开心有机会在这里,与我们的拆书帮前辈,以及学习爱好者们一起学习成长。
首先在这里我用三个标签介绍下自己:
我的第一个标签:我是一名学习爱好者,我的愿望是通过学习让自己不断成长。
我的第二个标签:我是一名宝妈,我的愿望是运用爱与鼓励陪伴孩子,让我的孩子健康快乐的成长。
我的第三个标签:我是一名讲师,我的愿望是运用我所知所学的专业知识,陪伴他人的成长。
接下来和大家分享一下什么是“拆书”和“拆书帮”。
“拆书”是一种学习方法论,我们都知道,在我们以前的学习当中,我们一直都在运用以知识为中心的学习方法,所学所知都是为了应付考试,往往我们都想不起来我们以前的学习内容。拆书,则是一种以学习者为中心的学习方法,当我们在阅读一本书的时候,我们会把书中的某些知识,结合我们在现实生活中的实际问题,或者以往的经验,进行所思所感,最终是应用到我们的是实际问题中来,是将知识为我所用,非常有利于我们成年人的学习。
拆书法适合一个人学习,也适合一群人学习,一位拆书家创造的价值,并不亚于一位培训师。
“拆书帮”成立与2013年4月6日,在北京举办了第一次线下活动,拆书帮覆盖了全国28个省份67座城市,截止2019年10月,我们已经有正式分舵49家,筹备分舵40家。拆书帮是一个非营利性青年自组织,他的使命就是释放学习促进者的能力,让更多爱学习的人们聚集在一起,帮助学习爱好者成长为拆书家。
接下来,我会运用“拆书法”对《3-6岁孩子的正面管教》一书中第138页片段进行拆解,请在场的小伙伴们用1-2分钟的时间阅读下大家手中的拆页,看完的小伙伴可以举手或者眼神示意我。
主题:情感真诚
片段来源:《3-6岁孩子的正面管教》P138页
【R:阅读原文】
情感真诚
父母们(老师们)经常想知道,他们应该向孩子说出自己的多少感受。正如生活中的很多事情一样,孩子们通过观察他们的成年人角色榜样才会学得最好。你处理(或没能处理)自己的情感方式,会向你的孩子传递一种强有力的信息,如果你用大喊大叫来处理自己的愤怒,那么如果你生活中的孩子们也这样做,你就不应该感到奇怪。另一方面,如果你能找到表达自己的感受的有益方法,你就能减少冲突的机会,并给孩子做出一个如何恰当地处理情感的好榜样。
【I:用自己的话重述原文】
What
大家有没有这样的感受?当孩子们有情绪的时候,经常会通过喊、叫、哭、闹、打的方式表达出来,我们着急孩子为什么突然就会这样,我们一直在问孩子怎么了怎么了,却一直问不出所以然,让父母们又急又气。但如果我们可以觉察到我们有情绪的时候,特别是自己在生气或者愤怒的时候是如何向孩子表达的,我们可能就明白孩子为什么会这样做了。
Why
通常呢,孩子是在模仿和学习父母们的言行举止,孩子就像是我们的镜子,会反射出父母们的行为。孩子会和我们学习,我们在生气愤怒的时候是如何表达发泄我们的情绪,当孩子有情绪的时候,就会按照我们的样子发泄出来。
How
那我们怎么做,才可以教会孩子运用正确的方式,诚实的表达自己的感受呢?
首先,父母们要先学会如何诚实表达我们自己的感受。当我们和孩子之间发生了一些事情的时候,我们可以诚实的告诉孩子我们的感受,这里需要注意的是,感受是一个形容词。比如难过、生气、开心等等。
其次,当我们想表达我们的感受的时候,我们可以用这样的一个句式:“我感到_____,因为_____。”例如:孩子,我感到很担心,因为我看到你把玩具丢在地上,可能会摔倒自己。我们运用这个句式,平和表达我们的感受,孩子是很容易接受我们的感受,也会从中学习到如何去表达自己的感受。
最后,如果当我们比较情绪化的时候,来不及思考,也可以用以上句式表达自己的感受:“孩子,我感到很生气,我需要去卧室冷静一会儿,等我们冷静下来再来处理这些事情。好吗?”
Where
我们可以通过以上的方法,诚实的表达自己的感受,同时教会孩子诚实的表达自己的感受,特别是在生气或者愤怒的时候,如何可以表达出自己的感受,并且如何处理自己的情绪。
【A1】
上周有这样一件事让我特别有感触。
周末我和孩子在家,我再写文案,孩子突然就把一瓶水丢到我的身上,我一下就火了,正准备发脾气,可我看到孩子竟然哭了,我一下有点懵,我问她为什么,她只不停的哭,也不说话。
我虽然不知道孩子怎么了,目前的情况下,我知道现在需要引导孩子平静一会儿,然后再问问为什么。
我先告诉孩子我的感受:“孩子,妈妈很生气,我被你用水瓶砸的很痛,但是妈妈看你这样,妈妈很担心,我不知道你怎么了?心里很着急。如果你愿意愿意告诉妈妈,妈妈会很认真的听。”
孩子听完就抱着我哭,过一会平静后,孩子告诉我事情的经过:她想喝水,然后怎么都拧不开,还把手指甲刮破了,叫我几遍都没用得到帮助,一气就丢到我身上了。一看把我砸到了,孩子又害怕我会发脾气,吓哭了。
【我思】
事后我想,还好我没有发脾气,如果我把孩子骂一顿,除了一场哭闹,孩子是不会跟我说这些,可能也会给孩子烙下印记,最后孩子就不愿意敞开心扉了。同时,我也思考到是不是孩子不知道怎么用语言表达自己的感受,可能情急之下就使用了动作,接下来我要和孩子刻意学习一下情感的表达。
【A2】
【目标】通过家庭娱乐互动的方式,教会孩子学会什么是感受,并教会孩子如何正确真诚的表达感受。
周末,我邀请孩子和爸爸一看电影《头脑特工队》,里面有五个小精灵,分别是乐乐,忧忧,闹闹,厌厌,怕怕。看完后和孩子一起分享五个小精灵代表哪种感受,当我们什么情况会有什么样的行为会有什么样的感受。
例如当我们快乐的时候,小脑袋里的乐乐就会出来,我们会感受到快乐。当我们的心爱的东西被破坏,小脑袋中的怒怒或者忧忧就会出来,我们会感到生气或者难过。然后把五张小精灵打印出来贴在墙上,做成情感轮,和孩子一起拓展情感轮上的内容。和孩子一起练习表达感受的句子,可以在拓展情感轮的时候练习。
我们可以举一些例子,先练习如何表达出自己的感受。
如果日常孩子有一些情绪,不知道如何表达,我们可以借助情感轮,让孩子指出当下的感受,我可以帮助孩子,引导孩子如何表达出来。
【我行】
当我以后有情绪,特别是生气愤怒的时候,如果我可以做到平静的表达自己的感受,我就可以给自己花一朵小花,小花可以兑换喜欢的礼物。
如果我对孩子没有运用这样的方式表达,我就给自己贴一个哭哭脸,然后去反思,写反思记录,然后和孩子道歉。
我希望经过我的努力示范,教会孩子如何可以真正的诚实表达自己的感受。
以上就是我们对这张片段的学习内容,感谢小伙伴们的耐心聆听,谢谢大家。